18、同學們都看過中央電視臺《三星智力快車》吧，那可是針對我們中學生的節(jié)目，其中有一個小欄目是主持人提出一個問題，然后再給出一些提示性語言，學生根據(jù)提示性語言回答出問題．下面我們也來做一個類似的題，根據(jù)提示分析相信聰明的你一定能判斷出它是一個什么數(shù)．
（1）它是一個整數(shù)；
（2）它在數(shù)軸上表示的點在原點左邊；
（3）它的相反數(shù)比2�。穑哼@個數(shù)是
-1
；請你將這個數(shù)及它的相反數(shù)在數(shù)軸上表示出來．
分析：在數(shù)軸上表示的點在原點左邊的數(shù)是負數(shù)；該數(shù)的絕對值比2�。荒苁�-1，-1的相反數(shù)是1．
解答：解：由題意可得，這個數(shù)是-1，-1的相反數(shù)是1．
點評：注意兩個數(shù)都要在數(shù)軸上表示出來，不要漏掉了它的相反數(shù)1．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

4、同學們都玩過蹺蹺板的游戲，如圖，是一個蹺蹺板的示意圖，立柱OC與地面垂直，OA=OB，當蹺蹺板的一頭著地時，∠OAC=25°，則當蹺蹺板的另一頭B著地時∠AOA′等于（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

12、同學們都做過《代數(shù)》課本第三冊第87頁第4題：某禮堂共有25排座位，第一排有20個座位，后面每一排都比前一排多1個座位，寫出每排的座位數(shù)m與這排的排數(shù)n的函數(shù)關系式并寫出自變量n的取值范圍．
答案是：每排的座位數(shù)m與這排的排數(shù)n的函數(shù)關系式是m=n+19；自變量n的取值范圍是1≤n≤25，且n是正整數(shù)．
上題中，在其他條件不變的情況下，請?zhí)骄肯铝袉栴}：
（1）當后面每一排都比前一排多2個座位時，則每排的座位數(shù)m與這排的排數(shù)n的函數(shù)關系式是
m=2n+18
（1≤n≤25，且n是整數(shù)）；
（2）當后面每一排都比前一排多3個座位、4個座位時，則每排的座位數(shù)m與這排的排數(shù)n的函數(shù)關系式分別是
m=3n+17
，
m=4n+16
（1≤n≤25，且n是整數(shù)）；
（3）某禮堂共有p排座位，第一排有a個座位，后面每排都比前一排多b個座位，試寫出每排的座位數(shù)m與這排的排數(shù)n的函數(shù)關系式，并指出自變量n的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•浙江一模）在研究勾股定理時，同學們都見到過圖1，∠CBA=90°，四邊形ACKH、BCED、ABFG都是正方形．
（1）連接BK、AE得到圖2，則△CBK≌△CEA，此時兩個三角形全等的判定依據(jù)是
SAS
SAS
；過B作BM⊥KH于M，交AC于N，則S矩形KMNC=2S△CKB；同理S正方形BCED=2S△CEA，得S正方形BCED=S矩形KMNC，然后可證得勾股定理．
（2）在圖1中，若將三個正方形“退化”為正三角形，得到圖3，同學們可以探究△BCD、△ABG、△ACK的面積關系是
S△BCD+S△ABG=S△ACK
S△BCD+S△ABG=S△ACK
．
（3）為了研究問題的需要，將圖1中的Rt△ABC也進行“退化”為銳角△ABC，并擦去正方形ACKH得圖4，由AB、BC兩邊向三角形外作正△BCD、正△ABG，△BCD的外接圓與AD交于點P，此時C、P、G共線，從△ABC內一點到A、B、C三個頂點的距離之和最小的點恰為點P（已經(jīng)被他人證明）．設BC=3，CA=4，∠BCA=60°．求PA+PB+PC的值．
 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

同學們都看過中央電視臺《三星智力快車》吧，那可是針對我們中學生的節(jié)目，其中有一個小欄目是主持人提出一個問題，然后再給出一些提示性語言，學生根據(jù)提示性語言回答出問題．下面我們也來做一個類似的題，根據(jù)提示分析相信聰明的你一定能判斷出它是一個什么數(shù)．
（1）它是一個整數(shù)；
（2）它在數(shù)軸上表示的點在原點左邊；
（3）它的相反數(shù)比2�。穑哼@個數(shù)是______；請你將這個數(shù)及它的相反數(shù)在數(shù)軸上表示出來．

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