【題目】計算：

(1)

(2)

(3)

(4)[ 2- ()×24 ]÷5×(- 1)2001

(5)

(6) -22 -(-1)2001×（- ）÷+(-3)2

【答案】（1）0（2）-3（3）-17（4）-1.5（5）﹣1（6）4.

【解析】

（1）直接利用有理數(shù)加減運算法則化簡求出即可；
（2）直接利用有理數(shù)加減運算法則化簡求出即可；
（3）直接利用有理數(shù)乘法運算法則化簡求出即可；
（4）直接利用有理數(shù)乘除運算法則化簡求出即可；

（5）先利用有理數(shù)乘法運算法則，在去括號計算即可；
（6）首先化簡各數(shù)，進而求出即可．

(1) ++=1+1=0；

(2)(1)+(3.2)+|1.8|=1.6-3.2+1.8=-3；

(3)12×(1+)=12×+(12)×()+(12)×=16+910=17；

(4)[2(+)×24]÷5×(1)2001=(2.594+18)××(1)=1.5；

(5)（-+）÷（-）=（-+）×（-36）=-8+9-2=-1；

(6)22(1)2001×()÷+(3)2=4+1×(23)+9=4.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，某容器由A、B、C三個長方體組成，其中A、B、C的底面積分別為25cm2、10cm2、5cm2，C的容積是容器容積的（容器各面的厚度忽略不計）．現(xiàn)以速度v（單位：cm3/s）均勻地向容器注水，直至注滿為止．圖2是注水全過程中容器的水面高度h（單位：cm）與注水時間t（單位：s）的函數(shù)圖象．

⑴在注水過程中，注滿A所用時間為______s，再注滿B又用了_____s；

⑵求A的高度hA及注水的速度v；

⑶求注滿容器所需時間及容器的高度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】適合下列條件的△ABC中，直角三角形的個數(shù)為（ ）

①a=，b=，c=； ②a=b，∠A=45°； ③a=2，b=2，c=；④∠A=27°，∠B=63°；⑤a=9,b=12,c=15

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列幾何體是由4個相同的小正方體搭成的，其中主視圖和左視圖相同的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線y=﹣3x﹣3與x軸交于點A，與y軸交于點C．拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A，C兩點，且與x軸交于另一點B（點B在點A右側(cè)）．

（1）求拋物線的解析式及點B坐標；
（2）若點M是線段BC上一動點，過點M的直線EF平行y軸交x軸于點F，交拋物線于點E．求ME長的最大值；
（3）試探究當ME取最大值時，在x軸下方拋物線上是否存在點P，使以M，F(xiàn)，B，P為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，請求出點P的坐標；若不存在，試說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于點E,垂足為F,連接CD,BE

（1）求證:CE=AD

（2）若D為AB的中點,則∠A的度數(shù)滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形？請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】“紅樹林小組”全體組員參加了義務(wù)植樹活動，領(lǐng)得準備種植的樹苗一批，組長決定采用分工負責制，經(jīng)計算發(fā)現(xiàn)：若每位組員種植10棵樹苗，則還剩88棵；若每位組員種植12棵樹苗，則有一位組員種植的樹苗不到4棵，求準備種植樹苗的棵數(shù)和“紅樹林小組”的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB＝BC，BE⊥AC于點E，AD⊥BC于點D，

∠BAD＝45°，AD與BE交于點F，連接CF.

（1）求證：BF＝2AE；

（2）若CD＝，求AD的長.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】你能找出規(guī)律嗎？

(1)計算：×＝________，＝________；×＝________，＝________．

(2)請按找到的規(guī)律計算：

①×；

②×.

(3)已知a＝，b＝，用含a，b的式子表示.

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