已知:關(guān)于x的方程x2-(k+2)x+2x=0
(1)求證:無(wú)論取任何實(shí)數(shù)值,方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)若等腰三角形ABC的一邊長(zhǎng)a=1,另兩邊長(zhǎng)b,c恰好是這個(gè)方程的兩個(gè)根,求△ABC的周長(zhǎng).

(1)證明:△=(k+2)2-4•2k
=(k-2)2,
∵(k-2)2≥0,即△≥0,
∴無(wú)論取任何實(shí)數(shù)值,方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)解:當(dāng)b=c時(shí),△=(k-2)2=0,則k=2,
方程化為x2-4x+4=0,解得x1=x2=2,
∴△ABC的周長(zhǎng)=2+2+1=5;
當(dāng)b=a=1或c=a=1時(shí),
把x=1代入方程得1-(k+2)+2k=0,解得k=1,
方程化為x2-3x+2=0,解得x1=1,x2=2,
不符合三角形三邊的關(guān)系,此情況舍去,
∴△ABC的周長(zhǎng)為5.
分析:(1)先計(jì)算出△=(k+2)2-4•2k=(k-2)2,然后根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)和根的判別式的意義判斷方程根的情況;
(2)分類討論:當(dāng)b=c時(shí),△=0,則k=2,再把k代入方程,求出方程的解,然后計(jì)算三角形周長(zhǎng);當(dāng)b=a=1或c=a=1時(shí),把x=1代入方程解出k=1,再解此時(shí)的一元二次方程,然后根據(jù)三角形三邊的關(guān)系進(jìn)行判斷.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當(dāng)△>0,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0,方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0,方程沒有實(shí)數(shù)根.也考查了三角形三邊的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:關(guān)于x的方程mx2-3(m-1)x+2m-3=0.
(1)求證:m取任何實(shí)數(shù)量,方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)若二次函數(shù)y1=mx2-3(m-1)x+2m-3的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;
①求二次函數(shù)y1的解析式;
②已知一次函數(shù)y2=2x-2,證明:在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),對(duì)于x的同一個(gè)值,這兩個(gè)函數(shù)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y1≥y2均成立;
(3)在(2)條件下,若二次函數(shù)y3=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)(-5,0),且在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),對(duì)于x的同一個(gè)值,這三個(gè)函數(shù)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y1≥y3≥y2均成立,求二次函數(shù)y3=ax2+bx+c的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、已知:關(guān)于x的方程x2+2x=3-4k有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根(其中k為實(shí)數(shù))
(1)則k的取值范圍是
k<1

(2)若k為非負(fù)整數(shù),則此時(shí)方程的根是
-3或1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3、已知:關(guān)于x的方程x2-kx-2=0.
(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)設(shè)方程的兩根為x1,x2,如果2(x1+x2)>x1x2,求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:關(guān)于x的方程ax2-(1-3a)x+2a-1=0,求證:a取任何實(shí)數(shù)時(shí),方程ax2-(1-3a)x+2a-1=0總有實(shí)數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:關(guān)于x的方程x2+kx-12=0,求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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