Question

（北師大版）已知：將一副三角板（Rt△ABC和Rt△DEF）如圖1擺放，點(diǎn)E、A、D、B在一條直線上，且D是AB的中點(diǎn)．將Rt△DEF繞點(diǎn)D順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角α（0°＜α＜90°），在旋轉(zhuǎn)過程中，直線DE、AC相交于點(diǎn)M，直線DF、BC相交于點(diǎn)N，分別過點(diǎn)M、N作直線AB的垂線，垂足為G、H．
（1）當(dāng)α=30°時(shí)（如圖2），求證：AG=DH；
（2）當(dāng)α=60°時(shí)（如圖3），（1）中的結(jié)論是否成立？請寫出你的結(jié)論，并說明理由；
（3）當(dāng)0°＜α＜90°時(shí)，（1）中的結(jié)論是否成立？請寫出你的結(jié)論，并根據(jù)圖④說明理由．

Answer 1

分析：（1）由題意易證出AG=

1

2

AD，DH=

1

2

DB，而AD=DB，可得AG=DH；
（2）可由證△AMD≌△DNB，再證△AMG≌△DNH，證出AG=DH；
（3）可證Rt△AGM∽Rt△NHB，Rt△DGM∽Rt△NHD，證出AG=DH．

解答：解：（1）∵α=30°，
∴∠ADM=30°，
∵∠A=30°，
∴∠ADM=∠A．
∴AM=DM．
又∵M(jìn)G⊥AD于G，
∴AG=

1

2

AD．
∵∠CDB=180°-∠EDF-∠ADM=60°，∠B=60°，
∴△CDB是等邊三角形．
又∵CH⊥DB于H，
∴DH=

1

2

DB．
∵在△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，
∴BC=

1

2

AB．
∵BC=BD，
∴AD=DB．
∴AG=DH．

（2）結(jié)論成立．理由如下：
在△AMD與△DNB中，∠A=∠NDB=30°，AD=DB，∠MDA=∠B=60°，
∴△AMD≌△DNB，
∴AM=DN．
又∵在△AMG與△DNH中，∠A=∠NDB，∠MGA=∠NHD=90°，
∴△AMG≌△DNH．
∴AG=DH．

（3）方法一：解：結(jié)論成立．
Rt△AGM∽Rt△NHB，Rt△DGM∽Rt△NHD．
∵∠C=∠MDN=90°
∴C，D兩點(diǎn)在以MN為直徑的圓上，
∴C，M，D，N四點(diǎn)共圓
∴∠DNM=∠DCA=30°，
∴DN=

3

DM
又∵△DGM∽△NHD，
∴DH=

3

MG=AG．
方法二：
解：當(dāng)0°＜α＜90°時(shí)，（1）中的結(jié)論成立．
在Rt△AMG中，∠A=30°，
∴∠AMG=60°=∠B．
又∠AGM=∠NHB=90°，
∴△AGM∽△NHB．
∴

MG

AG

=

HB

NH

①
∵∠MDG=α，
∴∠DMG=90°-α=∠NDH．
又∠MGD=∠DHN=90°，
∴Rt△MGD∽Rt△DHN．
∴

GD

MG

=

NH

DH

②
①×②，得．

GD

AG

=

HB

DH

由比例的性質(zhì)，得

AD

AG

=

BD

DH

∵AD=DB，
∴AG=DH．

點(diǎn)評：此題主要考查圖形的旋轉(zhuǎn)，直角三角形的性質(zhì)，三角形全等的判定，三角形相似的判定及性質(zhì)的靈活運(yùn)用．此題用同學(xué)們常用的一副三角板作為情境，培養(yǎng)同學(xué)們靈活運(yùn)用知識的能力．