x，y分別為8-的整數(shù)部分和小數(shù)部分，則2xy-y2=    ．
【答案】分析：由于3＜＜4，故4＜8-＜5，由此得到所求無理數(shù)的整數(shù)部分與小數(shù)部分的數(shù)值；再計(jì)算代數(shù)式的值．
解答：解：因?yàn)?＜＜4，故4＜8-＜5；
所以其整數(shù)部分即x=4，小數(shù)部分即y=4-；
將其代入可得2xy-y2=5．
故答案為：5．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了無理數(shù)的估算能力．現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常需要估算，估算應(yīng)是我們具備的數(shù)學(xué)能力，“夾逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小青和小紅分別計(jì)算同一道整式乘法題：（2x+a）（3x+b），小青由于抄錯(cuò)了一個(gè)多項(xiàng)式中a的符號(hào)，得到的結(jié)果為6x2-13x+6，小紅由于抄錯(cuò)了第二個(gè)多項(xiàng)式中的x的系數(shù)，得到的結(jié)果為2x2-x-6，則這道題的正確結(jié)果是
6x2+5x-6
6x2+5x-6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，現(xiàn)有邊長分別為、的正方形、鄰邊長為和 (>)的長方形硬紙板若干.

（1）從這三種硬紙板中選擇一些拼出面積為的不同形狀的長方形，則這些長方形的周長共有___________種不同情況；

  （2）請(qǐng)選擇適當(dāng)形狀和數(shù)量的硬紙板，拼出面積為的長方形，畫出拼法的示意圖；

(3) 取其中的若干個(gè)（三種圖形都要取到）拼成一個(gè)長方形，使其面積為，則n可能的整數(shù)值有_____  個(gè)；

（4）已知長方形②的周長為10，面積為3，求小正方形①與大正方形③的面積之和。

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，現(xiàn)有邊長分別為、的正方形、鄰邊長為和 (>)的長方形硬紙板若干.

（1）從這三種硬紙板中選擇一些拼出面積為的不同形狀的長方形，則這些長方形的周長共有___________種不同情況；
（2）請(qǐng)選擇適當(dāng)形狀和數(shù)量的硬紙板，拼出面積為的長方形，畫出拼法的示意圖；
(3) 取其中的若干個(gè)（三種圖形都要取到）拼成一個(gè)長方形，使其面積為，則n可能的整數(shù)值有_____ 個(gè)；
（4）已知長方形②的周長為10，面積為3，求小正方形①與大正方形③的面積之和。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫玉祁初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷（帶解析） 題型：解答題

如圖所示，現(xiàn)有邊長分別為、的正方形、鄰邊長為和 (>)的長方形硬紙板若干.

（1）從這三種硬紙板中選擇一些拼出面積為的不同形狀的長方形，則這些長方形的周長共有___________種不同情況；
（2）請(qǐng)選擇適當(dāng)形狀和數(shù)量的硬紙板，拼出面積為的長方形，畫出拼法的示意圖；
(3) 取其中的若干個(gè)（三種圖形都要取到）拼成一個(gè)長方形，使其面積為，則n可能的整數(shù)值有_____ 個(gè)；
（4）已知長方形②的周長為10，面積為3，求小正方形①與大正方形③的面積之和。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014屆江蘇省七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，現(xiàn)有邊長分別為、的正方形、鄰邊長為和 (>)的長方形硬紙板若干.

（1）從這三種硬紙板中選擇一些拼出面積為的不同形狀的長方形，則這些長方形的周長共有___________種不同情況；

  （2）請(qǐng)選擇適當(dāng)形狀和數(shù)量的硬紙板，拼出面積為的長方形，畫出拼法的示意圖；

(3) 取其中的若干個(gè)（三種圖形都要取到）拼成一個(gè)長方形，使其面積為，則n可能的整數(shù)值有_____  個(gè)；

（4）已知長方形②的周長為10，面積為3，求小正方形①與大正方形③的面積之和。

 

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