如圖a所示,若△ABC為等邊三角形,且∠1=∠2=∠3,求∠BEC的度數(shù).如圖b所示,若△ABC中,∠BAC=,∠ABC=,且同樣有∠1=∠2=∠3,則∠BEC的度數(shù)改變了嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
AB |
SR |
TQ |
QR |
BC |
AC |
AP |
BP |
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
已知△ABC內(nèi)接于⊙O,過點(diǎn)A作直線EF。
(1
)如圖甲所示,若AB為⊙O的直徑,要使EF成為⊙O的切線,還需要添加的一個(gè)條件是(至少說出兩種):(1)_______;(2)__________。(2
)如圖乙所示,若AB不是⊙O的直徑而是弦,且∠CAE =∠B,EF是⊙O的切線嗎?試證明你的判斷。查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇無錫市大橋區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖是無錫某比賽場(chǎng)館的平面圖,根據(jù)距離比賽場(chǎng)地的遠(yuǎn)近和視角的不同,將觀賽場(chǎng)地劃分成A、B、C三個(gè)不同的票價(jià)區(qū).其中與場(chǎng)地邊緣MN的視角大于或等于45°,并且距場(chǎng)地邊緣MN的距離不超過15米的區(qū)域劃分為A票區(qū),B票區(qū)(如圖1所示),剩下的為C票區(qū).
(1)請(qǐng)你利用尺規(guī)作圖,在觀賽場(chǎng)地中,作出A票區(qū)所在的區(qū)域(只要求作出圖形,保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)如果每個(gè)座位所占的平均面積是1.2平方米,請(qǐng)估算A票區(qū)有多少個(gè)座位;
(3)為提高B區(qū)觀眾的觀賽效果,舉辦方將B區(qū)用兩個(gè)大型的支柱AP、AC撐起一定的角度,其橫截面如圖2所示.若AB=10米,∠B=30°,∠CPA=∠CAD=75°,求CP的長(zhǎng)度.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇無錫市大橋區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖是無錫某比賽場(chǎng)館的平面圖,根據(jù)距離比賽場(chǎng)地的遠(yuǎn)近和視角的不同,將觀賽場(chǎng)地劃分成A、B、C三個(gè)不同的票價(jià)區(qū).其中與場(chǎng)地邊緣MN的視角大于或等于45°,并且距場(chǎng)地邊緣MN的距離不超過15米的區(qū)域劃分為A票區(qū),B票區(qū)(如圖1所示),剩下的為C票區(qū).
(1)請(qǐng)你利用尺規(guī)作圖,在觀賽場(chǎng)地中,作出A票區(qū)所在的區(qū)域(只要求作出圖形,保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)如果每個(gè)座位所占的平均面積是1.2平方米,請(qǐng)估算A票區(qū)有多少個(gè)座位;
(3)為提高B區(qū)觀眾的觀賽效果,舉辦方將B區(qū)用兩個(gè)大型的支柱AP、AC撐起一定的角度,其橫截面如圖2所示.若AB=10米,∠B=30°,∠CPA=∠CAD=75°,求CP的長(zhǎng)度.(結(jié)果保留根號(hào))
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