【題目】如圖,是的角平分線,、分別是邊、的中點(diǎn),連接、,在不再連接其他線段的前提下,要使四邊形成為菱形,還需添加一個(gè)條件,這個(gè)條件不可能是( )
A. BD=DC B. AB=AC
C. AD=BC D. AD⊥BC
【答案】C
【解析】
可以添加BD=CD或AB=AC或AD⊥BC,然后利用三角形中位線證明四邊形ADEF是平行四邊形,再證明是菱形即可.
添加BD=CD,
∵E、F分別是邊AB、AC的中點(diǎn),
∴DE,EF是三角形的中位線,
∴DE∥AB,DF∥AC,
∴四邊形ADEF是平行四邊形,
∵AB=AC,
點(diǎn)E,F(xiàn)分別是AB,AC的中點(diǎn),
∴AE=AF,
∴平行四邊形ADEF為菱形.
添加AB=AC,則三角形是等腰三角形,
由等腰三角形的性質(zhì)知,頂角的平分線與底邊上的中線重合,
即點(diǎn)D是BC的中點(diǎn)再證明即可;
添加AD⊥BC,
再由AD是△ABC的角平分線可證明△ABD≌△ACD,進(jìn)而得到BD=CD,再證明四邊形ADEF為菱形即可,
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩張寬度均為4的矩形紙片按如圖所示方式放置:
(1)如圖1,求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)如圖2,點(diǎn)P在BC上,PFAD于點(diǎn)F,若=16, PC=1.
①求∠BAD的度數(shù);②求DF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以AB為直徑作⊙O,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線AC,連結(jié)BC,交⊙O于點(diǎn)D,點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn),連結(jié)AE.
(1)求證:∠AEB=2∠C;
(2)若AB=6,,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正比例函數(shù)y=kx經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,點(diǎn)A在第四象限,過(guò)點(diǎn)A作AH⊥x軸,垂足為點(diǎn)H,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為3,且△AOH的面積為3.
(1)求正比例函數(shù)的解析式;
(2)在x軸上能否找到一點(diǎn)P,使△AOP的面積為5?若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑為AB,點(diǎn)C在圓周上(異于A,B),AD⊥CD.
(1)若BC=3,AB=5,求AC的值;
(2)若AC是∠DAB的平分線,求證:直線CD是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面一列數(shù),探求其規(guī)律:
(1)請(qǐng)問(wèn)第7個(gè),第8個(gè),第9個(gè)數(shù)分別是什么?
(2)第2007個(gè)數(shù)是什么?用n的代數(shù)式表示這一規(guī)律;
(3)如果這列數(shù)無(wú)限排列下去,越來(lái)越接近哪一個(gè)數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017四川省達(dá)州市,第16題,3分)如圖,矩形ABCD中,E是BC上一點(diǎn),連接AE,將矩形沿AE翻折,使點(diǎn)B落在CD邊F處,連接AF,在AF上取點(diǎn)O,以O為圓心,OF長(zhǎng)為半徑作⊙O與AD相切于點(diǎn)P.若AB=6,BC=,則下列結(jié)論:①F是CD的中點(diǎn);②⊙O的半徑是2;③AE=CE;④.其中正確結(jié)論的序號(hào)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們給出如下定義:順次連接任意一個(gè)四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形叫中點(diǎn)四邊形.
(1)如圖1,四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn).求證:中點(diǎn)四邊形EFGH是平行四邊形;
(2)如圖2,點(diǎn)P是四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且滿足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),猜想中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀,并證明你的猜想;
(3)若改變(2)中的條件,使∠APB=∠CPD=90°,其他條件不變,直接寫(xiě)出中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀,并證明你的猜想.
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