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科目: 來源: 題型:閱讀理解

花生是一種經(jīng)濟(jì)作物,營養(yǎng)豐富。甲圖是花生光合作用部分過程圖解,其中A、B、C表示三種化合物。乙圖是花生的葉片在不同光照強(qiáng)度下釋放氧氣和吸收氧氣的關(guān)系圖。

(1)甲圖所示過程發(fā)生的場所為________,圖中C的作用是

________________________________________________________________________。

(2)乙圖中b點的含義為________。此狀態(tài)下,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所   是________。

(3)有一種測定葉片光合速率的方法——半葉干重法,實驗過程如下:

注:①光合速率是單位面積葉片在單位時間內(nèi)固定CO2的量或合成有機(jī)物的量。②總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

 

 

步驟一:選擇同一植株上生長狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干。葉片主脈兩側(cè)對稱;

步驟二:在葉柄處經(jīng)過處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常,保證實驗中葉片呼吸作用和光合作用正常進(jìn)行;

步驟三:剪取葉主脈下半部分的葉片,立即保存于暗處(簡稱暗葉),另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡稱光葉),控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致,開始記錄時間;

步驟四:數(shù)小時后剪下光葉,從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊,立即烘干至恒重,分別用分析天平稱重,將結(jié)果記錄在下表中:

測 量

光 葉

暗 葉

差 值

干重(mg)

 

 

 

①分析上述實驗方法并回答問題:

a.步驟一中選擇生長狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片作為實驗材料的理由:葉片的發(fā)育狀況不同,它的________作用不同。

b.步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是________,如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻,葉片將會出現(xiàn)________現(xiàn)象。

c.步驟三中,光葉與暗葉的呼吸速率________。

②根據(jù)實驗數(shù)據(jù),按照公式X=可以計算出X值。在計算葉片光合作用中固定CO2量時,還要利用光合作用反應(yīng)式得到一個系數(shù)a,之后用X乘以a計算得出。系數(shù)a的值為________(保留一位小數(shù))。

 

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下列關(guān)于生物工程中酶的作用的說法中不正確的是(  )

A. 用胰蛋白酶對離體動物組織處理不當(dāng)時,可能會影響到動物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能

B. 限制性核酸內(nèi)切酶與RNA聚合酶都能識別脫氧核苷酸序列

C. 在溫和的條件下,用纖維素酶和果膠酶能分解細(xì)菌的細(xì)胞壁

D. 頂體酶可將透明帶溶出一條孔道

 

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科目: 來源: 題型:

分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖,不能得到的結(jié)論是(  )

A.能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

  B.碳以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境

  C.生物圈的物質(zhì)是自給自足的;能量是需要不斷補(bǔ)充的

  D.圖中C包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,正確的是

(  )

A.玉米體細(xì)胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有5對染色體

B.減數(shù)分裂過程中非同源染色體自由組合,所有非等位基因之間也隨之自由組合

C.人的初級精母細(xì)胞中有46條染色單體,精子中有23條染色體

D.四分體的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換

 

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科目: 來源: 題型:

將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實驗與此結(jié)果最相符的是(  )

A.人的肝細(xì)胞          B.蛙的紅細(xì)胞

C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞      D.人成熟紅細(xì)胞

 

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科目: 來源: 題型:

今年的玉米賴氨酸含量比去年種的玉米高30%,今年種的玉米是( 。?

A.田地施肥多?

B.土質(zhì)好?

C.轉(zhuǎn)賴氨酸基因植物?

D.轉(zhuǎn)賴氨酸酶基因植物

 

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夏季高溫時段,用較低溫度的地下水灌溉,容易導(dǎo)致農(nóng)作物萎蔫。其主要原因是(  )

A.葉片蒸騰劇烈,水分散失快      B.植物體溫度下降,氣孔關(guān)閉

C.根系對礦質(zhì)元素吸收減少       D.根系滲透吸水下降

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科目: 來源: 題型:

下圖一所示為某種生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂中的幾個時期,圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線。試回答下列問題:

(1)這種生物是動物還是植物?________,寫出一條判斷的理由:________________________________________________________________________。

(2)將圖一按照細(xì)胞分裂的正確順序排列:________。圖中沒有染色單體的細(xì)胞是________。

(3)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖二的________階段(填圖中字母)。

(4)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖一中A所示時期時,細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的________%(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA)。

(5)圖二曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是________(填圖中字母)。de段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是________________。

 

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科目: 來源: 題型:

基因工程中,外源DNA片段常用PCR方法擴(kuò)增,擴(kuò)增后需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。下表列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)含目的基因的外源DNA片段用PCR方法擴(kuò)增時使用DNA聚合酶,其不同于一般生

物體內(nèi)DNA聚合酶的最主要特點是  ▲  。PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列,圖1為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?  ▲  。

(2)圖2中的質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,一般不只用AluⅠ一種酶切割,原因是  ▲  。

(3)圖2中獲取的重組質(zhì)粒時運(yùn)用了  ▲  限制酶切割,切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,加入了  ▲  酶,該酶是對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?  ▲ 

(4)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞后,通常要進(jìn)行檢測。若要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,可用  ▲  技術(shù);若要檢測目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì),可用  ▲  技術(shù)。

 

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科目: 來源: 題型:

在碗豆中已知D和d分別控制碗豆的灰種皮和白種皮,R和r分別控制圓粒和皺粒,且對等位基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)用兩個純合的碗豆品種甲(DDrr)和乙(ddRR),培育出純合白種皮皺粒碗豆種子,過程如下圖,請分析回答:

  (1)為保證雜交成功,需對母本植株的碗豆花進(jìn)行的處理措施是:

                           。

  (2)第一年收獲的碗豆種子的表現(xiàn)型是         。

  (3)第二年收獲的碗豆種子中,從理論上分析,基因型有         種。其中表現(xiàn)型為灰種皮皺粒所占比例為         。

  (4)第三年應(yīng)如何操作                         

  (5)科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn):脫落后能抑制碗豆核酸、蛋白質(zhì)的合成,促進(jìn)葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。請你設(shè)計一個實驗證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

①實驗原理:葉片衰老最明顯的特點是葉綠素逐漸喪失而失去綠色,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細(xì)胞分裂來處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明。

②實驗步驟:

第一步:選取同種植物的相同葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組。

第二步:在甲組葉片涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片          。

第三步:記錄甲、乙葉片失綠變黃所需的時間。

③實驗結(jié)果預(yù)測:                           

                                   。

④實驗結(jié)論:                             。

 

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