如圖，點C為⊙O的直徑AB上一動點，
，過點C作
交⊙O于點D、E，連結AD，
． 當點C在AB上運動時，設
的長為x，
的面積為
，下列圖象中，能表示與
的函數關系的圖象大致是
科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，AB∥CD，AF交CD于點O，且OF平分∠EOD， 如果∠A=34°，那么∠EOD的度數是
A．34° B．68° C．102° D．146°
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科目：初中數學 來源： 題型：
由平谷統計局2013年12月發(fā)布的數據可知，我區(qū)的旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，以下是根據近幾年我區(qū)旅游業(yè)相關數據繪制統計圖的一部分：
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請你根據以上信息解答下列問題：
（1）計算2012年平谷區(qū)旅游區(qū)點營業(yè)收入占全區(qū)旅游營業(yè)收入的百分比，并補全扇形統計圖；
（2）2012年旅游區(qū)點的收入為2.1萬元，請你計算2012年平谷區(qū)旅游營業(yè)收入，并補全條形統計圖 (結果保留一位小數) ；
（3）如果今年我區(qū)的旅游營業(yè)收入繼續(xù)保持2013年的增長趨勢，請你預測我區(qū)今年的旅游營業(yè)收入 (結果保留一位小數) .
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科目：初中數學 來源： 題型：
以下統計圖、表描述了九年級（1）班學生在為期一個月的讀書月活動中，三個階段（上旬、中旬、下旬）日人均閱讀時間的情況：
活動上旬頻數分布直方圖 活動中旬頻數分布表
活動下旬頻數分布扇形圖
圖2
（1）從以上統計圖、表可知，九年級（1）班共有學生多少人？
（2）求出圖1中a的值；
（3）從活動上旬和中旬的統計圖、表判斷，在這次讀書月活動中，該班學生每日閱讀時間
（填“普遍增加了”或“普遍減少了”）；
（4）通過這次讀書月活動，如果該班學生初步形成了良好的每日閱讀習慣，參照以上統計圖、表中的數據，至讀書月活動結束時，該班學生日人均閱讀時間在0.5~1小時的人數比活動開展初期增加了多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
在一次數學游戲中，老師在
三個盤子里分別放了一些糖果，糖果數依次為
，
，
，記為
（，，）. 游戲規(guī)則如下： 若三個盤子中的糖果數不完全相同，則從糖果數最多的一個盤子中拿
出兩個，給另外兩個盤子各放一個（若有兩個盤子中的糖果數相同，且都多于第三個盤子中的糖果數，則從這兩個盤子字母序在前的盤子中取糖果），記為一次操作. 若三個盤子中的糖果數都相同，游戲結束. 
次操作后的糖果數記為
（
，
，
）．
（1）若（4，7
，10），則第_______次操作后游戲結束；
（2）小明發(fā)現：若（4，8，18），則游戲永遠無法結束，那么
________．
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科目：初中數學 來源： 題型：
把多項式x2y﹣2 x y2 + y3分解因式，正確的結
果是（ ）
A．y (x﹣y)2 B．y (x + y)(x﹣y) C．y (x + y)2 D．y (x2﹣2xy + y2)
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