如圖反映了某校甲、乙兩個(gè)班學(xué)生中考的體育成績(jī).則下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    甲、乙兩班的平均數(shù)都是10
  2. B.
    乙班成績(jī)比甲班好
  3. C.
    甲、乙兩班的中位數(shù)都是20
  4. D.
    甲、乙兩班的眾數(shù)都是20
B
分析:A、從條形條件圖分析只有各個(gè)等級(jí)的人數(shù)無(wú)法得出體育成績(jī)的平均數(shù);
B、從條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出兩班的中等成績(jī)?nèi)藬?shù)相等,而乙班的良好和優(yōu)秀人數(shù)居多,故乙班成績(jī)比甲班好;
C、從條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出兩班人數(shù)相等都是50人,在中間的兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)都是中,故中位數(shù)是中;
D、從條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出兩班體育成績(jī)中出現(xiàn)次數(shù)最多的是中,故眾數(shù)是中.
解答:A、由條形條件圖分析只有各個(gè)等級(jí)的人數(shù)無(wú)法得出體育成績(jī)的平均數(shù),故本答案錯(cuò)誤;
B、從條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出兩班的體育考試成績(jī)中,兩班的中等成績(jī)?nèi)藬?shù)相等,而乙班的良好和優(yōu)秀人數(shù)居多,故乙班成績(jī)比甲班好,故本答案正確;
C、從條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出兩班人數(shù)相等都是50人,在中間的兩個(gè)數(shù)第25,26這兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)都是中,故中位數(shù)是中,本答案錯(cuò)誤;
D、從條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出兩班體育成績(jī)中出現(xiàn)次數(shù)最多的是中,故眾數(shù)是中,本答案錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖的運(yùn)用,加權(quán)平均數(shù)的運(yùn)用,眾數(shù),中位數(shù)的運(yùn)用,在解答時(shí)要充分理解眾數(shù)中位數(shù)的意義是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,反映了某校初中三年級(jí)甲、乙兩班學(xué)生的體育中考成績(jī).
(1)不用計(jì)算,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)判斷哪個(gè)班級(jí)學(xué)生的體育成績(jī)好一些;
(2)你能從圖中觀察出各班學(xué)生體育成績(jī)等級(jí)的“眾數(shù)”嗎?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái);
(3)如果依次將不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀記為55分,65分,75分,85分,95分,請(qǐng)分別計(jì)算甲、乙兩班學(xué)生體育成績(jī)的平均值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖反映了某校甲、乙兩個(gè)班學(xué)生中考的體育成績(jī).則下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下4.1 50年的變化練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖,反映了某校初中三年級(jí)甲、乙兩班學(xué)生的體育中考成績(jī).

(1)不用計(jì)算,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)判斷哪個(gè)班級(jí)學(xué)生的體育成績(jī)好一些?

(2)你能從圖中觀察出各班學(xué)生體育成績(jī)等級(jí)的“眾數(shù)”嗎?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái).

(3)如果依次將不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀記為55分,65分,75分,85分, 95分,請(qǐng)分別計(jì)算甲、乙兩班學(xué)生體育成績(jī)的平均值.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖反映了某校甲、乙兩個(gè)班學(xué)生中考的體育成績(jī).則下列說(shuō)法正確的是( 。

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A.甲、乙兩班的平均數(shù)都是10
B.乙班成績(jī)比甲班好
C.甲、乙兩班的中位數(shù)都是20
D.甲、乙兩班的眾數(shù)都是20

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