如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,點D在OC的延長線上,∠B=∠CAD=30°.

(1)AD是⊙O的切線嗎?為什么?
(2)若OD⊥AB,BC=5,求⊙O的半徑.
(1)證明見解析;(2)⊙O的半徑為5.

試題分析:(1)理解OA,根據(jù)圓周角定理求出∠O,求出∠OAC,即可求出∠OAD=90°,根據(jù)切線的判定推出即可.
(2)求出等邊三角形OAC,求出AC,即可求出答案.
試題解析:(1)AD是⊙O的切線,理由如下:連接OA,

∵∠B=30°,
∴∠O=60°,
∵OA=OC,
∴∠OAC=60°,
∵∠CAD=30°,
∴∠OAD=90°,
又∴點A在⊙O 上,
∴AD是⊙O的切線;
(2)∵∠OAC=∠O=60°,
∴∠OCA=60°,
∴△AOC是等邊三角形,
∵OD⊥AB,
∴OD垂直平分AB,
∴AC=BC=5,
∴OA=5,
即⊙O的半徑為5.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知在⊙O中,AB= 4,AC是⊙O的直徑,AC⊥BD于F,∠A=30°.

⑴求圖中陰影部分的面積;
⑵若用陰影扇形OBD圍成一個圓錐側(cè)面,請求出這個圓錐底面圓的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

操作與探究
我們知道:過任意一個三角形的三個頂點能作一個圓,探究過四邊形四個頂點作圓的條件。
(1)分別測量下面各四邊形的內(nèi)角,如果過某個四邊形的四個頂點能一個圓,那么其相對的兩個角之間有什么關(guān)系?證明你的發(fā)現(xiàn).

(2) 如果過某個四邊形的四個頂點不能一個圓,那么其相對的兩個角之間有上面的關(guān)系嗎?試結(jié)合下面的兩個圖說明其中的道理.(提示:考慮

由上面的探究,試歸納出判定過四邊形的四個頂點能作一個圓的條件.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在Rt△ACB中,∠C=90°,點O在AB上,以O(shè)為圓心,OA長為半徑的圓與AC,AB分別交于點D,E,且∠CBD=∠A.

(1)判斷直線BD與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若AD∶AO=8∶5,BC=3,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知點C是∠AOB的邊OB上的一點,求作⊙P,使它經(jīng)過O、C兩點,且圓心P恰好在∠AOB的角平分線上.(尺規(guī)作圖,保留痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,C,D是以AB為直徑的⊙O上的兩點,且OD∥BC.求證:AD=DC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知兩圓的半徑分別是2和3,圓心距為5,則這兩圓的位置關(guān)系是(     )
A.外離B.外切C.相交D.內(nèi)切

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,⊙O中,∠AOB=110°,點C.D是上任兩點,則∠C+∠D的度數(shù)是_____°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知⊙O的半徑為5cm,A是⊙O內(nèi)一點,AO=3cm,那么過點A最短的弦長為       cm.

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同步練習(xí)冊答案