（2013•玉溪）在下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（　�。�
分析：根據(jù)軸對稱圖形與中心對稱圖形的概念求解．
解答：解：A、是軸對稱圖形，是中心對稱圖形．故此選項正確；
B、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形．故此選項錯誤；
C、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形．故此選項錯誤；
D、不是軸對稱圖形，是中心對稱圖形．故此選項錯誤．
故選A．
點評：此題主要考查了中心對稱圖形與軸對稱圖形的概念：軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分沿對稱軸折疊后可重合；中心對稱圖形是要尋找對稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后與原圖重合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•玉溪）如圖，點A、B、C、D都在方格紙的格點上，若△AOB繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到△COD的位置，則旋轉(zhuǎn)的角度為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•玉溪）反比例函數(shù)y=
k
x
（x＞0）的圖象如圖，點B在圖象上，連接OB并延長到點A，使AB=2OB，過點A作AC∥y軸，交y=
k
x
（x＞0）的圖象于點C，連接OC，S△AOC=5，則k=
5
4
5
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•玉溪）如圖，在?ABCD中，點E，F(xiàn)分別是邊AD，BC的中點，求證：AF=CE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•玉溪）在一個陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)的周末，小明和小強一起到聶耳文化廣場放風(fēng)箏，放了一會兒，兩個人爭吵起來：
小明說：“我的風(fēng)箏飛得比你的高”．
小強說：“我的風(fēng)箏引線比你的長，我的風(fēng)箏飛得更高”．
誰的風(fēng)箏飛得更高呢？于是他們將兩個風(fēng)箏引線的一段都固定在地面上的C處（如圖），現(xiàn)已知小明的風(fēng)箏引線（線段AC）長30米，小強的風(fēng)箏引線（線段BC）長36米，在C處測得風(fēng)箏A的仰角為60°，風(fēng)箏B的仰角為45°，請通過計算說明誰的風(fēng)箏飛得更高？
（結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：
2
≈1.41，
3
≈1.73）

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