若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，規(guī)定：得分低于59.5分評(píng)為“D”，59.5～69.5分評(píng)為“C”，69.5～89.5分評(píng)為“B”，89.5～100.5分評(píng)為“A”．那么這200名參加初賽的學(xué)生中，參賽成績(jī)?cè)u(píng)為“D”的學(xué)生約有________個(gè)(直接填寫答案)．
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試題分析：上題50人中得分低于59.5分有16人，所以200名參加初賽的學(xué)生中，參賽成績(jī)?cè)u(píng)為“D”的學(xué)生=
點(diǎn)評(píng)：本題考查統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，熟悉頻數(shù)的概念，會(huì)識(shí)頻數(shù)分布直方圖是解答本題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

農(nóng)科院對(duì)甲、乙兩種甜玉米各10塊試驗(yàn)田進(jìn)行試驗(yàn)后，得到甲、乙兩個(gè)品種每公頃的平均產(chǎn)量相同，而甲、乙兩個(gè)品種產(chǎn)量的方差分別為，，則產(chǎn)量較為穩(wěn)定的品種是_____________（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

數(shù)據(jù)5,7,8,8,9,9的眾數(shù)是（  ）
A．7B．8C．9D．8和9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知樣本數(shù)據(jù) 2，1， 4，4，3，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．平均數(shù)是2.8B．中位數(shù)是4 C．眾數(shù)是4D．極差是3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩人在相同的條件下，各射靶 10 次，經(jīng)過(guò)計(jì)算：甲、乙射擊成績(jī)的平均數(shù)都是 8 環(huán)，甲射擊成績(jī)的方差是 1.2，乙射擊成績(jī)的方差是 1.8．下列說(shuō)法中不一定正確的是（    ）．
A．甲、乙射擊成績(jī)的眾數(shù)相同B．甲射擊成績(jī)比乙穩(wěn)定
C．乙射擊成績(jī)的波動(dòng)比甲較大D．甲、乙射中的總環(huán)數(shù)相同

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

重慶市政府為了大力發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，鼓勵(lì)并支持青年自主創(chuàng)業(yè)。打工返鄉(xiāng)青年甲、乙兩人在政府幫助下合伙養(yǎng)了若干頭羊，而每頭羊的賣價(jià)又恰與羊的頭數(shù)相等，全部賣完后，兩人按下面的方法平分錢：先由甲拿十元，再由乙拿十元，如此輪流，拿到最后，剩下不足十元（都是整元），輪到乙拿去．為了平均分配，甲應(yīng)該找補(bǔ)給乙          元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某市根據(jù)2010年農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值的情況，繪制了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）2010年全市農(nóng)林牧漁業(yè)的總產(chǎn)值為 　　　　　 億元；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中林業(yè)所在扇形的圓心角為 　　　　 度（精確到度）；
（3）根據(jù)本地實(shí)際，市政府大力發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，計(jì)劃2012年林業(yè)產(chǎn)值達(dá)60.5億元，求這兩年林業(yè)產(chǎn)值的年平均增長(zhǎng)率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有4張形狀、大小和質(zhì)地都相同的卡片，正面分別寫有字母A、B、C、D和一個(gè)算式，背面完全一致．如圖所示，將這4張卡片背面向上洗勻，從中隨機(jī)抽取1張，不放回，接著再隨機(jī)抽取1張．

（1）請(qǐng)用畫樹形圖或列表法表示出所有的可能結(jié)果；（卡片可用A、B、C、D表示）
（2）將“第一張卡片上的算式是正確，同時(shí)第二張卡片上的算式是錯(cuò)誤”記為事件A，求事件A的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一組數(shù)據(jù)：1、2、4、3、2、4、2、5、6、1，它們的眾數(shù)為         ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案