【題目】如圖,∠ABC>ADC,且∠BAD 的平分線 AE 與∠BCD 的平分線 CE 交于點 E,則∠AEC與∠ADC、ABC 之間存在的等量關(guān)系是(

A. AEC=ABC﹣2ADC B. AEC=

C. AEC= ABC﹣ADC D. AEC=

【答案】B

【解析】首先延長BCAD于點F,由三角形外角的性質(zhì),可得∠BCD=B+BAD+D,又由角平分線的性質(zhì),即可求得答案.

如圖,

延長BCAD于點F,

∵∠BFD=B+BAD,

∴∠BCD=BFD+D=B+BAD+D,

CE平分∠BCD,AE平分∠BAD

∴∠ECD=ECB=BCD,EAD=EAB=BAD,

∵∠E+ECB=B+EAB,

∴∠E=B+EABECB=B+BAEBCD=B+BAE(B+BAD+D)=(BD),

即∠AEC=.

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】元旦假期,小明一家游覽倉圣公園,公園內(nèi)有一座假山,假山上有一條石階小路,其中有兩段臺階的高度如圖所示(圖中的數(shù)字表示每一級臺階的高度,單位:cm).請你運用所學(xué)習(xí)的統(tǒng)計知識,解決以下問題:

(1)把每一級臺階的高度作為數(shù)據(jù),請從統(tǒng)計知識方面(平均數(shù)、中位數(shù))說一下甲、乙兩段臺階有哪些相同點和不同點?

(2)甲、乙兩段臺階哪段上行走會比較舒服?你能用所學(xué)知識說明嗎?

(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.對于這兩段臺階路,在臺階數(shù)不變的情況下,請你提出合理的整修建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,EFAD,ADBC,CE平分∠BCF,DAC=120°,ACF=20°,求∠FEC的度數(shù).

解:∵ADBC,(   

∴∠ACB+∠DAC=180° ,(   

∵∠DAC=120°,(已知)

∴∠ACB=180°﹣DAC=   °.

∵∠ACF=20°(已知),

∴∠BCF=ACB﹣ACF=   °.

CE平分∠BCF,

∴∠BCE=BCF=   °.

EFAD,ADBC,

EF    ,(   

∴∠FEC=BCE=   °.(   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列條件中:

①∠A+B=C

②∠A:B:C=1:2:3

③∠A= B= C

④∠A=B=2C 中,能確定ABC 為直角三角形的條件有(

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,MN是⊙O的直徑,MN=4,∠AMN=40°,點B為弧AN的中點,點P是直徑MN上的一個動點,則PA+PB的最小值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC 中,BC=6cm.射線 AGBC,點 E 從點 A 出發(fā)沿射線 AG 2cm/s 的速度運動,當點 E 先出發(fā) 1s 后,點 F 也從點 B 出發(fā)沿射線 BC cm/s 的速度運動分別連結(jié) AF,CE.設(shè)點 F 運動時間為 t(s),其中 t>0.

(1) t 為何值時,∠BAF<BAC;

(2) t 為何值時,AE=CF;

(3) t 為何值時,SABF+SACE<SABC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,ABC中,∠BAD=∠EBC,ADBEF.

(1)試說明 : ∠ABC=∠BFD

(2)若∠ABC=35°,EGAD,EHBE,求∠HEG的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,點E,O,F(xiàn)分別為AB,AC,AD的中點,連接CE,CF,OE,OF.

(1)求證:△BCE≌△DCF;

(2)當AB與BC滿足什么關(guān)系時,四邊形AEOF是正方形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】佳佳果品店在批發(fā)市場購買某種水果銷售,第一次用1 200元購進若干千克,并以8/kg出售,很快售完.由于水果暢銷,第二次購買時,每千克的進價比第一次提高了10%,1 452元所購買的數(shù)量比第一次多20 kg,9/kg售出100 kg,因出現(xiàn)高溫天氣,水果不易保鮮,為減少損失,便降價50%售完剩余的水果.

(1)第一次水果的進價是每千克多少元?

(2)該果品店在這兩次銷售中,總體上是盈利還是虧損?盈利或虧損了多少元?

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同步練習(xí)冊答案