某校為了了解初三學(xué)生的身體狀況，抽取了50名同學(xué)，測(cè)量他們的身高，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)整理成下表：
身高h(yuǎn)/cm頻數(shù)頻率
h＜1.6050.1
1.60≤h＜1.65120.24
1.65≤h＜1.70
1.70≤h＜1.75150.3
h≥1.750.14
完成上表后回答：這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)所在的范圍是


  1. A.
    1.60≤h＜1.65
  2. B.
    1.65≤h＜1.70
  3. C.
    1.70≤h＜1.75
  4. D.
    h≥1.75
B
分析：根據(jù)頻率和頻數(shù)之間的關(guān)系求出每一小組的頻數(shù)，然后根據(jù)總?cè)藬?shù)即可確定其中位數(shù)所在的范圍．
解答：∵所有小組的頻率的和為1，
∴1.65≤h＜1.70小組的頻率為1-0.1-0.24-0.3-0.14=0.22，
∴該組的頻數(shù)為50×0.22=11，
∴h≥1.75小組的頻數(shù)為50-5-12-11-15=7，
∵一共有50人，
∴中位數(shù)落在第25人和第26人所在小組，
∴中位數(shù)所在范圍1.65≤h＜1.70．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了中位數(shù)和頻數(shù)分別直方表，解題的關(guān)鍵是正確的求出各小組的頻數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、中考前夕，某校為了了解初三年級(jí)480名學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，特組織了一次檢測(cè)．教師隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制成下表：

注：72分（含72分）以上為“及格”；96分（含96分）以上為“優(yōu)秀”；36分（不含36分）以下為“后進(jìn)”，全距是“最高分”與“最低分”之差．
（1）仔細(xì)觀察上表，填出表中空格處的相應(yīng)數(shù)據(jù)；
（2）估計(jì)這480名學(xué)生本次檢測(cè)成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)；
（3）根據(jù)表中相關(guān)統(tǒng)計(jì)量及相應(yīng)數(shù)據(jù)，結(jié)合你所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，選擇兩個(gè)方面對(duì)這次檢測(cè)的總體情況作出合理分析．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、某校為了了解初三學(xué)生的身體狀況，抽取了50名同學(xué)，測(cè)量他們的身高，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)整理成下表：
身高h(yuǎn)/cm 頻數(shù) 頻率
h＜1.60 5 0.1
1.60≤h＜1.65 12 0.24
1.65≤h＜1.70
1.70≤h＜1.75 15 0.3
h≥1.75 0.14
完成上表后回答：這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)所在的范圍是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某校為了了解初三學(xué)生的身體狀況，抽取了50名同學(xué)，測(cè)量他們的身高，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)整理成下表：
身高h(yuǎn)/cm 頻數(shù) 頻率
h＜1.60 5 0.1
1.60≤h＜1.65 12 0.24
1.65≤h＜1.70
1.70≤h＜1.75 15 0.3
h≥1.75 0.14
完成上表后回答：這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)所在的范圍是（　�。�
A．1.60≤h＜1.65B．1.65≤h＜1.70
C．1.70≤h＜1.75D．h≥1.75

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：山東省期末題 題型：單選題

某校為了了解初三學(xué)生的身體狀況，抽取了50名同學(xué)，測(cè)量他們的身高，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)整理成下表：
完成上表后回答：這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)所在的范圍是
[     ]
A．1.60≤h＜1.65
B．1.65≤h＜1.70
C．1.70≤h＜1.75
D．h≥1.75

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