(2010•海曙區(qū)模擬)股票交易中有漲停、跌停制度.它是證券管理部門(mén)為了防止過(guò)度的投機(jī)而采取的一種措施.是指一只股票每天的最大漲跌幅度不能超過(guò)前一交易日的百分比.普通的股票最大漲跌幅為前一交易日的10%.即今天的股價(jià)無(wú)論漲或者跌,其幅度最大只能達(dá)到上一個(gè)交易日的10%,所以如果上一個(gè)交易日收盤(pán)價(jià)是10元,那么今天最高價(jià)就是11元,最低價(jià)就是9元,不許超過(guò).所以,達(dá)到11元就是漲停了,達(dá)到9元就是跌停了.
(1)張先生在4月27日股市封盤(pán)前以每股m元的收盤(pán)價(jià)買入一只普通股票A,結(jié)果該股票28日封盤(pán)是漲停,29日后開(kāi)盤(pán)后又漲停時(shí)的股價(jià)為12.1元,求該股票27日股市的收盤(pán)價(jià)m?
(2)若股票交易買、賣時(shí),都需要付出0.5%的各種費(fèi)用.請(qǐng)你計(jì)算:若以每股a元的價(jià)格買入一只股票,當(dāng)該股票的股價(jià)為多少時(shí)售出才能不虧不盈.(用a的代數(shù)式表示)
(3)在(1)(2)的條件下,若27日時(shí)張先生購(gòu)入的股票A為1000股,請(qǐng)你幫他計(jì)算若他在29日漲停時(shí)以漲停價(jià)全部拋出該股票,可以獲得多少收益?
分析:(1)根據(jù)已知27日的收盤(pán)價(jià)為m,則28日的漲停價(jià)為m(1+10%),則29日后開(kāi)盤(pán)后又漲停時(shí)的股價(jià)為m(1+10%)2,即得m(1+10%)2=12.1,從求出該股票27日股市的收盤(pán)價(jià)m;
(2)設(shè)買入n股,股價(jià)為x元時(shí)售出,根據(jù)題意當(dāng)na+0.5%na+0.5%nx=nx時(shí),售出才能不虧不盈;
(3)根據(jù)(1)(2)列式計(jì)算即可.
解答:解:(1)由題意得:m(1+10%)2=12.1,
解得:m=10.
答:該股票27日股市的收盤(pán)價(jià)m為10元;

(2)設(shè)買入n股,股價(jià)為x元時(shí)售出,根據(jù)題意得:
na+0.5%na+0.5%nx=nx,
∴1.005a=0.995x,
∴x=
201
199
a.
答:在股價(jià)為
201
199
a時(shí)出售,不虧不盈;

(3)由題意得:12.1×1000-12.1×1000×0.5%-10×1000-10×1000×0.5%
=12100-60.5-10000-50
=1989.5(元).
答:可以獲得1989.5元收益.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是一元一次方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是理解掌握股票的收盤(pán)漲停價(jià)的關(guān)系,正確列出方程求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•海曙區(qū)模擬)如圖線段AB、DC相交于點(diǎn)O,已知OC=OB,添加一個(gè)條件使△OCA≌△OBD,下列添加條件中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•海曙區(qū)模擬)如圖是同心圓的圓環(huán)面,大圓的弦AB切小圓點(diǎn)C,若大圓半徑為5cm,小圓半徑為3cm,則AB=
8
8
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•海曙區(qū)模擬)如圖,5行5列點(diǎn)陣中,左右(或上下)相鄰的兩點(diǎn)間距離都是1.若以圖中的點(diǎn)為頂點(diǎn)畫(huà)正方形,共能畫(huà)出
8
8
個(gè)面積互不相等的正方形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•海曙區(qū)模擬)如圖,為一深50cm,底面為正方形的長(zhǎng)方體的容器,底部放入一小長(zhǎng)方體鐵塊,現(xiàn)在以均勻的速度往容器中注水,圖2是容器內(nèi)水面高度隨時(shí)間改變的函數(shù)關(guān)系圖象,觀察圖中所提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)容器內(nèi)小長(zhǎng)方體鐵塊的高為
18cm
18cm

(2)求直線AB的函數(shù)關(guān)系式;
(3)該容器住滿水需多少分鐘?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•海曙區(qū)模擬)小明有一副三角尺和一個(gè)量角器(如圖所示)

(1)小明在這三件文具中任選一件,結(jié)果是軸對(duì)稱圖形的概率是
2
3
2
3

(2)小明把A、B兩把尺的各任意一個(gè)角拼在一起(無(wú)重疊)得到一個(gè)更大的角,請(qǐng)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表說(shuō)明這個(gè)角是鈍角的概率是多少?
(3)小紅也有同樣的一副三角尺和一個(gè)量角器,若他們分別從自己這三件文具中隨機(jī)取出一件,則可以拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖案的概率是多少?(請(qǐng)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表說(shuō)明)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案