以定線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點F,使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上(AM>MD),如圖所示.
(1)求證:M是線段AD的黃金分割點.
(2)如果AB=數(shù)學(xué)公式,求AM的長.
(3)作PN⊥PD交BC于N連ND.△BPN與△PDN是否相似.若相似,證明你的結(jié)論;若不相似,請說明理由.

(1)證明:設(shè)PA=a,
∵P是AB的中點,
∴AB=2AP=2a,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠PAD=90°,AD=AB=2a,
在Rt△PAD中,PD==a,
∵PF=PD=a,
∴FA=PF-PA=a-a=(-1)a,
∵四邊形AMEF是正方形,
∴AM=AF=(-1)a,

∴M是線段AD的黃金分割點.

(2)解:由(1)知:PA=AB=,
∴AM=(-1)•PA=(-1)×=2;

(3)解:△BPN與△PDN相似.
理由:∵PN⊥PD,
∴∠1+∠2=90°,∠DPN=90°,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠B=∠C=∠ADC=∠PAD=90°,AD=AB=BC=CD,
∴∠1+∠3=90°,
∴∠3=∠2,
∴△APD∽△BNP,
,
∵AP=AB,
∴BN=BC,
設(shè)BN=x,則CN=3x,AD=AB=BC=CD=4x,AP=BP=2x,
∴在Rt△PAD中,PD==x,
同理:PN=x,
,
∴△BPN∽△PDN.
分析:(1)首先設(shè)PA=a,由正方形的性質(zhì)與勾股定理,即可求得PD的長,又由PF=PD,即可求得FA的長,根據(jù)正方形的四邊都相等,即可求得AM的值,再求AM與AD的比值,即可證得答案的正確性;
(2)根據(jù)(1)中的知識,求得PA的值,代入求解即可求得答案;
(3)首先利用有兩角對應(yīng)相等的三角形相似,證得△APD∽△BNP,根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求得
2BN=PB,設(shè)BN=x,利用勾股定理求得PN與PD的長,即可求得,由對應(yīng)邊成比例且夾角相等的三角形相似,即可證得△BPN∽△PDN.
點評:此題考查了正方形的性質(zhì),黃金分割的知識以及相似三角形的判定與性質(zhì)等知識.此題綜合性很強,難度適中,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以定線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點F,使PF=PD,精英家教網(wǎng)以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上(AM>MD),如圖所示.
(1)求證:M是線段AD的黃金分割點.
(2)如果AB=
5
+1
,求AM的長.
(3)作PN⊥PD交BC于N連ND.△BPN與△PDN是否相似.若相似,證明你的結(jié)論;若不相似,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,以長為2的定線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點精英家教網(wǎng)F,使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上.
(1)則AM,DM的長分別為
 
,
 
;
(2)點M是AD的黃金分割點嗎?
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,以長為2的定線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點F,使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上.
(1)求AM,DM的長;
(2)點M是AD的黃金分割點嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《24.1 比例線段》2009年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,以長為2的定線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點F,使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上.
(1)則AM,DM的長分別為    ,   
(2)點M是AD的黃金分割點嗎?   

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