已知x=y，下列變形不一定正確的是


  1. A.
    x-5=y-5
  2. B.
    -3x=-3y
  3. C.
    mx=my
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
D
分析：利用等式的性質(zhì)對四個選項逐一判斷即可．
解答：A、等式x=y的兩邊同時減去5，等式依然成立，即x-5=y-5；故本選項正確；
B、等式x=y的兩邊同時乘以-3，等式依然成立，即-3x=-3y；故本選項正確；
C、等式的兩邊同時乘以m，等式依然成立，即mx=my；故本選項正確；
D、當(dāng)c=0時，不成立；故本選項錯誤．
故選D．
點評：本題主要考查了等式的基本性質(zhì)．
等式性質(zhì)：1、等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)或字母，等式仍成立；
2、等式的兩邊同時乘以或除以同一個不為0數(shù)或字母，等式仍成立．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x=y，下列變形不一定正確的是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

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用換元法求解方程組的解
題目：已知方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
①的解是
x=4
y=6
，
求方程組
2a1x+3b1y=c1
2a2x+3b2y=c2
②的解．
解：方程組
2a1x+3b1y=c1
2a2x+3b2y=c2
②可以變形為：方程組
a1•2x+b1•3y=c1
a2•2x+b2•3y=c2
③
設(shè)2x=m，3y=n，則方程組③可化為
a1m+b1n=c1
a2m+b2n=c2
④
比較方程組④與方程組①可得
m=4
n=6
，即
2x=4
3y=6

所以方程組②的解為
x=2
y=2

參考上述方法，解決下列問題：
（1）若方程組
5x-2y=4
2x-3y=-5
的解是
x=2
y=3
，則方程組
5(x+1)-2(y-2)=4
2(x+1)-3(y-2)=-5
的解為
x=1
y=5
x=1
y=5
；
（2）若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
①的解是
x=-1
y=3
，求方程組
a1(x-2)+2b1y=c1
a2(x-2)+2b2y=c2
②的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知x=y，下列變形不一定正確的是（　　）
A．x-5=y-5B．-3x=-3yC．mx=myD．
x
c2
=
y
c2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：江蘇省期末題 題型：單選題

已知x=y，下列變形不一定正確的是
[     ]
A．x﹣5=y﹣5
B．﹣3x=﹣3y
C．mx=my
D．

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