【題目】小剛為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)了一、二、三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品，已知一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品6元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品4元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品2元，其中獲獎(jiǎng)人數(shù)的分配情況如圖，則小剛購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品費(fèi)用的平均數(shù)和眾數(shù)分別為（　�。�%

A. 2元，3元 B. 2.5元，2.5元 C. 3元，2元 D. 3元，3元

【答案】C

【解析】分析: 根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式就可以求出平均數(shù)；眾數(shù)指一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)，根據(jù)眾數(shù)的定義就可以求解．

詳解: 小剛購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品費(fèi)用的平均數(shù)為：6×10%+4×30%+2×60%=3（元），

從獲獎(jiǎng)人數(shù)的分配情況圖可知，小剛為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)的三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品占了60%，是三種獎(jiǎng)品中最多的．

∴小剛購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品費(fèi)用的眾數(shù)是2元．

故選C．

點(diǎn)睛: 本題為統(tǒng)計(jì)題，考查眾數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的意義．眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)，注意眾數(shù)可以不止一個(gè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，平面直角坐標(biāo)系中，Rt△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別是A（﹣3，2），B（0，4），C（0，2）．

（1）將△ABC以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的△A1B1C；
（2）平移△ABC，若點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2的坐標(biāo)為（0，﹣4），畫(huà)出平移后對(duì)應(yīng)的△A2B2C2；
（3）若將△A1B1C繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)可以得到△A2B2C2；請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中作出旋轉(zhuǎn)中心S并寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)中心S的坐標(biāo)：S
（4）在x軸上有一點(diǎn)P，使得PA+PB的值最小，請(qǐng)作圖標(biāo)出P點(diǎn)并寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)．P ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，點(diǎn)F為弦AC的中點(diǎn)，連接OF并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)D，過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線(xiàn)，交BA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E．

（1）求證：AC∥DE；
（2）若OA=AE=4，求AC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是拋物線(xiàn)形拱橋，當(dāng)拱頂離水面2米時(shí)，水面寬4米．若水面下降1米，則水面寬度將增加多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，E，F(xiàn)分別為AD，BC的中點(diǎn)，連結(jié)AF，DF，BE，CE，AF與BE交于G，DF與CE交于H．求證：四邊形EGFH為菱形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：
在學(xué)習(xí)《圓》這一章時(shí)，老師給同學(xué)們布置了一道尺規(guī)作圖題：
尺規(guī)作圖：過(guò)圓外一點(diǎn)作圓的切線(xiàn)。
已知：P為⊙O外一點(diǎn)。
求作：經(jīng)過(guò)點(diǎn)P的⊙O的切線(xiàn)

小敏的作法如下：
如圖：
①連接OP，作線(xiàn)段OP的垂直平分線(xiàn)MN交OP于C
②以點(diǎn)C為圓心，CO的長(zhǎng)為半徑作圓，交⊙O 于A，B兩點(diǎn)
③作直線(xiàn)PA，PB所以直線(xiàn)PA，PB就是所求的切線(xiàn)

老師認(rèn)為小敏的作法正確．
請(qǐng)回答：連接OA，OB后，可證∠OAP=∠OBP=90°，其依據(jù)是；由此可證明直線(xiàn)PA，PB都是⊙O的切線(xiàn)，其依據(jù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是一個(gè)長(zhǎng)，寬，高的長(zhǎng)方體，現(xiàn)在把它等分為個(gè)棱長(zhǎng)為的小正方體

說(shuō)明你的分法；

把這個(gè)小正方體排成一排組成一個(gè)新長(zhǎng)方體，這個(gè)新長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體相比．表面積怎樣變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平行四邊形ABCD中，E是AD上一點(diǎn)，AE=AB，過(guò)點(diǎn)E作直線(xiàn)EF，在EF上取一點(diǎn)G，使得∠EGB=∠EAB，連接AG．

（1）如圖①，當(dāng)EF與AB相交時(shí)，若∠EAB=60°，求證：EG=AG+BG；

（2）如圖②，當(dāng)EF與CD相交時(shí)，且∠EAB=90°，請(qǐng)你寫(xiě)出線(xiàn)段EG、AG、BG之間的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校剛完成一批結(jié)構(gòu)相同的學(xué)生宿舍的修建，這些宿舍地板需要鋪瓷磚，一天4名一級(jí)技工去鋪4個(gè)宿舍，結(jié)果還剩12 m2地面未鋪瓷磚；同樣時(shí)間內(nèi)6名二級(jí)技工鋪4個(gè)宿舍剛好完成，已知每名一級(jí)技工比二級(jí)技工一天多鋪3 m2瓷磚．

(1)求每個(gè)宿舍需要鋪瓷磚的地板面積．

(2)現(xiàn)該學(xué)校有20個(gè)宿舍的地板和36 m2的走廊需要鋪瓷磚，某工程隊(duì)有4名一級(jí)技工和6名二級(jí)技工，一開(kāi)始有4名一級(jí)技工來(lái)鋪瓷磚，3天后，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況要求2天后必須完成剩余的任務(wù)，所以決定加入一批二級(jí)技工一起工作，問(wèn)需要再安排多少名二級(jí)技工才能按時(shí)完成任務(wù)

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