如圖,已知A、B兩點(diǎn)被一個(gè)池塘隔開(kāi),無(wú)法直接測(cè)量,但兩點(diǎn)可以到達(dá),現(xiàn)給出一種方案:找兩點(diǎn)C、D,使AD∥BC,且AD=BC,量出CD的長(zhǎng)即得AB的長(zhǎng).其理由是
 
考點(diǎn):全等三角形的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:由平行線(xiàn)的性質(zhì)得到∠DAC=∠BCA;然后通過(guò)證△ADC≌△CBA(SAS)得到AB=CD.
解答:解:如圖,∵AD∥BC,
∴∠DAC=∠BCA.
∵在△ADC與△CBA中,
AD=CB
∠DAC=∠BCA
AC=AC
,
∴△ADC≌△CBA(SAS),
∴AB=CD.
故答案是:如圖,∵AD∥BC,
∴∠DAC=∠BCA.
∵在△ADC與△CBA中,
AD=CB
∠DAC=∠BCA
AC=AC

∴△ADC≌△CBA(SAS),
∴AB=CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的應(yīng)用.解答本題的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)三角形全等,巧妙地借助兩個(gè)三角形全等,尋找所求線(xiàn)段與已知線(xiàn)段之間的等量關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某村莊計(jì)劃將河水引到水池C中用于農(nóng)田灌溉,怎樣挖渠道最短?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要把分式方程
5x-4
2x-4
+
1
2
=
2x+5
3x-6
化為整式方程,方程兩邊要同時(shí)乘
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列方程:①
x+1
3
=2
;②
2
x-1
=
1
x+3
;③
x+2
3
=
x-1
4
+1
;④
2
x+3
=1
.其中是分式方程的有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC和點(diǎn)P(1,2),作△PQR,使△PQR≌△ABC,且點(diǎn)Q,R都在網(wǎng)格上,把你能作出的全畫(huà)上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠AOB=180°,OD是∠COB的平分線(xiàn),OE是∠AOC的平分線(xiàn),設(shè)∠BOD=α,則與α的余角相等的角是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC是等邊三角形,D、E分別是AB、BC上的點(diǎn),且AD=BE,連結(jié)CD、AE,CD與AE相交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ACD≌△BAE;
(2)求∠EFC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,用長(zhǎng)為20米的籬笆恰好圍成一個(gè)扇形花壇,且扇形花壇的圓心角小于180°,設(shè)扇形花壇的半徑為r米,面積為S平方米.(注:π的近似值取3)
(1)求出S與r的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量r的取值范圍;
(2)當(dāng)半徑r為何值時(shí),扇形花壇的面積最大,并求面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知線(xiàn)段a、b滿(mǎn)足2a=3b,則
a
b
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案