【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC=2,以AB為直徑的⊙O分別交BC、AC于點D、E,且點D為BC的中點.
(1)求證:△ABC為等邊三角形;
(2)求DE的長;
(3)在線段AB的延長線上是否存在一點P,使△PBD≌△AED?若存在,請求出PB的長;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)1;(3)PB=1.
【解析】試題分析: 連接利用直徑所對的圓周角為直角及垂直平分線的性質(zhì)得到相等的線段聯(lián)立已知的,即可證得是等邊三角形;
連接利用直徑所對的圓周角為直角,得到然后利用等腰三角形三線合一的性質(zhì)得出為的中點.利用三角形中位線的數(shù)量關(guān)系求得的長度;
根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),可以證得和有一組邊和一對角對應(yīng)相等,所以只要再滿足這組角的另一夾邊對應(yīng)相等就可以了.
試題解析: 證明:連接
是的直徑,
∵點是的中點,
是線段的垂直平分線.
為等邊三角形.
連接
是直徑,
是等邊三角形,
即為的中點.
是的中點,故為的中位線,
存在點使
由知,
要使
只需
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一副三角板按不同位置擺放,∠α與∠β互余的是_____,∠α與∠β互補的是______,∠α與∠β相等的是______
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【題目】如圖,從左邊第一個格子開始向右數(shù),在每個小格子中都填入一個整數(shù),使得其中任意三個相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等.
··· |
可求得 ,第個格子中的數(shù)為 ;
判斷:前個格子中所填整數(shù)之和是否可能為若能,求出的值,若不可能,請說明理由;
如果,為前格子中的任意兩個數(shù),那么所有的和可以通過計算
得到,若span>,為前格子中的任意兩個數(shù),則所有的的和為
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【題目】如圖,,,AE平分,,交AC延長線于F,且垂足為E,則下列結(jié)論:;;,;其中正確的結(jié)論有______填寫序號
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【題目】如圖,在△ABC中,BD、CE是角平分線,AM⊥BD于點M,AN⊥CE于點N.△ABC的周長為30,BC=12.則MN的長是( )
A. 15B. 9C. 6D. 3
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【題目】問題情境:以直線AB上一點O為端點作射線OM、ON,將一個直角三角形的直角頂點放在O處(∠COD=90°).
(1)如圖1,直角三角板COD的邊OD放在射線OB上,OM平分∠AOC,ON和OB重合,則∠MON=_°;
(2)直角三角板COD繞點O旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置,OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,求∠MON的度數(shù)。
(3)直角三角板COD繞點O旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置,OM平分∠ AOC ,ON平分∠BOD,猜想∠MON的度數(shù),并說明理由。
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=10,∠C=30°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以每秒2個單位長度的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以每秒1個單位長度的速度向點B勻速運動,當(dāng)其中一個點到達(dá)終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t(t>0)秒,過點D作DF⊥BC于點F,連接DE、EF.
(1)求證:四邊形AEFD是平行四邊形;
(2)當(dāng)t為何值時,△DEF是等邊三角形?說明理由;
(3)當(dāng)t為何值時,△DEF為直角三角形?(請直接寫出t的值)
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【題目】如圖,點A、B、C、D均在⊙O上,FB與⊙O相切于點B,AB與CF交于點G,OA⊥CF于點E,AC∥BF.
(1)求證:FG=FB.
(2)若tan∠F=,⊙O的半徑為4,求CD的長.
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【題目】(1)由大小相同的小立方塊搭成的幾何體如圖1,請在圖2的方格中畫出該幾何體的俯視圖和左視圖.
(2)用小立方體搭一個幾何體,使得它的俯視圖和左視圖與你在方格中所畫的一致,則這樣的幾何體最少要 個小立方塊,最多要 個小立方塊.
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