下面性質(zhì)中，平行四邊形不一定具備的是（    ）

A、對角相等    B、鄰角互補(bǔ)    C、對角互補(bǔ)     D、對角線互相平分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知，在△ABC中，∠BAC=90°，∠ABC=45°，點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)D不與點(diǎn)B，C重合）．以AD為邊作正方形ADEF，連接CF.

  （1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)．求證CF+CD=BC；

  （2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時(shí)，其他條件不變，請直接寫出CF，BC，CD三條線段之間的關(guān)系；

  （3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的反向延長線上時(shí)，且點(diǎn)A，F(xiàn)分別在直線BC的兩側(cè)，其他條件不變；

    ①請直接寫出CF，BC，CD三條線段之間的關(guān)系；

    ②若正方形ADEF的邊長為2，對角線AE，DF相交于點(diǎn)O，連接OC．求OC的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖①，是某設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的一建筑物造型的縱截面，曲線是一開口向右、對稱軸正好是水平線的拋物線的一部分， 、是與水平線垂直的兩根支柱，=5米，=3米，=3米．

（1）請你利用所學(xué)的函數(shù)知識求的長（在所給的方框內(nèi)畫出函數(shù)圖象的草圖，并在圖中標(biāo)出點(diǎn)O、A、B、C、D對應(yīng)的位置）；

（2）為了安全美觀，準(zhǔn)備拆除支柱、，在水平線上另找一點(diǎn)作為地面上的支撐點(diǎn)，用固定材料連接、，對拋物線造型進(jìn)行支撐加固.（如圖②）

     ①為使用料最省，請?jiān)趫D②中作出用料最省時(shí)的點(diǎn)的位置；(支柱與地面、造型連接處的用料多少問題暫不考慮)

 ②計(jì)算用料最省時(shí)點(diǎn)、之間的距離是多少？

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)，其中表示當(dāng)時(shí)對應(yīng)的函數(shù)值，

如，

則=_______。．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知：如圖，△ABC中∠ABC=45° , tan∠ACB=,BC=5;

（1）求AB、AC的長(4分)

（2）若點(diǎn)是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)為等腰三角形時(shí)，求CD的長(5分)．

（3）若點(diǎn)是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，在直線上是否存在點(diǎn)，使OA∥DE、且以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？如果存在，直接寫出的值；如果不存在，請說明理由．(5分)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某樓梯的側(cè)面視圖如圖所示，其中AB＝4米，∠BAC＝30°，∠C＝90°，因某種活動(dòng)要求鋪設(shè)紅色地毯，則在AB段樓梯所鋪地毯的長度應(yīng)為（    ）米。

A、                B、（）C、4                   D、6

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知一個(gè)直角三角形的兩條邊長分別為3和4，則第三邊長是    　   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，Rt△ABC中，AC=BC=2，正方形CDEF的頂點(diǎn)D、F分別在AC、BC邊上，設(shè)CD的長度為x，△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y，則下列圖象中能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


等腰直角三角形的直角邊為2，則斜邊的長為（    ）

A．    B．2    C．1    D．2

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同步練習(xí)冊答案