【題目】綜合與實(shí)踐:

氫動(dòng)力汽車(chē)是一種真正實(shí)現(xiàn)零排放的交通工具,排放出的是純凈水,其具有無(wú)污染,零排放,儲(chǔ)量豐富等優(yōu)勢(shì),因此,氫動(dòng)力汽車(chē)是傳統(tǒng)汽車(chē)最理想的替代方案.某實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行氫動(dòng)力汽車(chē)實(shí)驗(yàn),在一條筆直的公路上有,兩地,小張駕駛氫動(dòng)力汽車(chē)從地去地然后立即原路返回到地,小陳駕駛觀(guān)察車(chē)從地駛向.如圖是氫動(dòng)力汽車(chē)、觀(guān)察車(chē)離地的距離和行駛時(shí)間之間的函數(shù)圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:

1兩地的距離是______,小陳駕駛觀(guān)察車(chē)行駛的速度是______;

2)當(dāng)小張駕駛氫動(dòng)力汽車(chē)從地原路返回地時(shí),有一段時(shí)間小陳駕駛的觀(guān)察車(chē)與氫動(dòng)力汽車(chē)之間的距離不超過(guò)30千米,請(qǐng)?zhí)骄看藭r(shí)行駛時(shí)間在哪一范圍內(nèi)?

【答案】1120 ,60;(2)小陳駕駛的觀(guān)察車(chē)與氫動(dòng)力汽車(chē)之間的距離不超過(guò)30千米時(shí),此時(shí)行駛時(shí)間的取值范圍是.

【解析】

1)從縱軸可看出,兩地的距離是120,小陳駕駛觀(guān)察車(chē)行駛的速度是;(2)分別寫(xiě)出距離和時(shí)間的函數(shù)解析式,再在范圍內(nèi):由求解.

1)從縱軸可看出兩地的距離是120,小陳駕駛觀(guān)察車(chē)行駛的速度是60;

2)當(dāng)小張駕駛氫動(dòng)力汽車(chē)從地原路返回地時(shí),氫動(dòng)力汽車(chē)離地的距離和行駛時(shí)間間的函數(shù)表達(dá)式為:

.

小陳駕駛的觀(guān)察車(chē)離地的距離和行駛時(shí)間之間的函數(shù)表達(dá)式為:

.

范圍內(nèi):

當(dāng)時(shí),

解得.

故小陳駕駛的觀(guān)察車(chē)與氫動(dòng)力汽車(chē)之間的距離不超過(guò)30千米時(shí),此時(shí)行駛時(shí)間的取值范圍是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線(xiàn),直線(xiàn)和直線(xiàn)、交于點(diǎn),點(diǎn)是直線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn).

1 2 3

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上運(yùn)動(dòng)時(shí),,,之間存在什么數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)你猜想結(jié)論并說(shuō)明理由

(2)當(dāng)點(diǎn)、兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)與點(diǎn)、不重合,如圖2和圖3),上述(1)中的結(jié)論是否還成立?若不成立,請(qǐng)直接寫(xiě)出,,之間的數(shù)量關(guān)系,不必寫(xiě)理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)北碚萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)地下停車(chē)場(chǎng)有5個(gè)出入口,每天早晨6點(diǎn)開(kāi)始對(duì)外停車(chē)且此時(shí)車(chē)位空置率為75%,在每個(gè)出入口的車(chē)輛數(shù)均是勻速出入的情況下,如果開(kāi)放2個(gè)進(jìn)口和3個(gè)出口,8小時(shí)車(chē)庫(kù)恰好停滿(mǎn);如果開(kāi)放3個(gè)進(jìn)口和2個(gè)出口,2小時(shí)車(chē)庫(kù)恰好停滿(mǎn).2019年元旦節(jié)期間,由于商場(chǎng)人數(shù)增多,早晨6點(diǎn)時(shí)的車(chē)位空置率變?yōu)?/span>60%,又因?yàn)檐?chē)庫(kù)改造,只能開(kāi)放2個(gè)進(jìn)口和1個(gè)出口,則從早晨6點(diǎn)開(kāi)始經(jīng)過(guò)________小時(shí)車(chē)庫(kù)恰好停滿(mǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為選拔參加八年級(jí)數(shù)學(xué)拓展性課程活動(dòng)人選,數(shù)學(xué)李老師對(duì)本班甲、乙兩名學(xué)生以前經(jīng)歷的10次測(cè)驗(yàn)成績(jī)(分)進(jìn)行了整理、分析(見(jiàn)圖①):

學(xué)生

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

83.7

a

86

13.21

83.7

82

b

46.21

1)寫(xiě)出a,b的值;

2)如要推選1名學(xué)生參加,你推薦誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)明你推薦的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面資料:

小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,對(duì)面積為a的△ABC逐次進(jìn)行以下操作:分別延長(zhǎng)AB、BCCAA1、B1、C1,使得A1B2AB,B1C2BC,C1A2CA,順次連接A1、B1、C1,得到△A1B1C1,記其面積為S1,求S1的值.

小明是這樣思考和解決這個(gè)問(wèn)題的:如圖2,連接A1C、B1A、C1B,因?yàn)?/span>A1B2ABB1C2BC,C1A2CA,根據(jù)等高兩三角形的面積比等于底之比,所以2SABC2a,由此繼續(xù)推理,從而解決了這個(gè)問(wèn)題.

1)直接寫(xiě)出S1 (用含字母a的式子表示).

請(qǐng)參考小明同學(xué)思考問(wèn)題的方法,解決下列問(wèn)題:

2)如圖3P為△ABC內(nèi)一點(diǎn),連接AP、BP、CP并延長(zhǎng)分別交邊BCAC、AB于點(diǎn)DE、F,則把△ABC分成六個(gè)小三角形,其中四個(gè)小三角形面積已在圖上標(biāo)明,求△ABC的面積.

3)如圖4,若點(diǎn)P為△ABC的邊AB上的中線(xiàn)CF的中點(diǎn),求SAPESBPF的比值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給出下列命題:

①在直角三角形ABC中,已知兩邊長(zhǎng)為34,則第三邊長(zhǎng)為5;

②三角形的三邊a、b、c滿(mǎn)足a2+c2=b2,則∠C=90°;

③△ABC中,若∠A:B:C=1:5:6,則ABC是直角三角形;

④△ABC中,若 a:b:c=1:2:,則這個(gè)三角形是直角三角形.

其中,正確命題的個(gè)數(shù)為( 。

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在數(shù)軸上每相鄰兩點(diǎn)間的距離為一個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)、、、對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是,且.

1)那么 ,

2)點(diǎn)個(gè)單位/秒的速度沿著數(shù)軸的正方向運(yùn)動(dòng),秒后點(diǎn)個(gè)單位/秒的速度也沿著數(shù)軸的正方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)處立刻返回,與點(diǎn)在數(shù)軸的某點(diǎn)處相遇,求這個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù);

3)如果兩點(diǎn)以(2)中的速度同時(shí)向數(shù)軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)從圖上的位置出發(fā)也向數(shù)軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng),且始終保持,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到時(shí),點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,已知ACB=DCE=90°,AC=BC=6,CD=CE,AE=3,CAE=45°,求AD的長(zhǎng).

(2)如圖2,已知ACB=DCE=90°,ABC=CED=CAE=30°,AC=3,AE=8,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知:ABBC,DCBC,AB=4,CD=2,BC=8PBC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)BP=x

1)用關(guān)于x的代數(shù)式表示PA+PD;

2)求出PA+PD的最小值;

3)仿(2)的做法,構(gòu)造圖形,求的最小值;

4)直接寫(xiě)出的最小值.

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