(1 )小明在做“解方程”的作業(yè)時,不小心將方程中的一個常數(shù)污染了看不清楚,被污染的方程為,于是同桌小敏告訴小明此方程與方程=6有相同解。聰明的你能幫小明補出這個常數(shù)嗎?它是多少?
(2)隨著我國人口增長速度的減慢,小學兒童入學數(shù)量按逐年減少的趨勢發(fā)展,某區(qū)2007年和2008年小學入學兒童人數(shù)之比為8:7,且2007年入學人數(shù)的2倍比2008年入學人數(shù)的3倍少1500人,某人估計2009年入學兒童將超過2300人,請你通過計算,判斷他的估計是否符合當前的變化趨勢。
解:(1)能,
(2)不符合。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明在做家庭作業(yè)時發(fā)現(xiàn)練習冊上一道解方程的題目被墨水污染
3x-2y=□
5x+y=△
,“□”和“△”表示被污染的內容,他著急,翻開書后面的答案,這道題的解是
x=2
y=-1
,你能幫助他補上“□”和“△”的內容嗎?說出你的方法.

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20、有一次小明在做24點游戲時抽到的四張牌分別是3、4、1、7,他苦思不得其解,相信聰明的你一定能幫他解除困難,請你寫出一個成功的算式:
4×7-(3+1),其他合理答案均可
=24.( 說明:24點游戲指的是用“+、-、×、÷和括號”將抽到的數(shù)字連在一起,使得它們的結果為24 )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明在做解方程作業(yè)時不小心將方程的一個常數(shù)污染了,看不清楚,被污染的方程是2y-
1
2
=
1
2
y-
,怎么辦呢?小明想了想便翻看了后面的答案,知此方程的解是y=-
5
3
,于是他很快補好了這個常數(shù).那么這個常數(shù)應該是
3
3

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小明在做解方程作業(yè)時,不小心將方程中的一個常數(shù)污染了看不清楚,被污染的方程是:2y-
1
2
=
1
2
y-
,怎么呢?小明想了一想,便翻看書后答案,此方程的解是y=-
5
3
,很快補好了這個常數(shù),并迅速地完成了作業(yè),同學們,你們能補出這個常數(shù)嗎?它應是
3
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明在做解方程作業(yè)時,不小心將方程中的一個常數(shù)污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1=y-●,怎么辦呢?小明想了一想便翻看了書后的答案,此方程的解是y=-3,很快補好了這個常數(shù),這個常數(shù)應是( 。

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