若分式的值為0，則=     .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


化簡(jiǎn)求值：，其中.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


用圖象法解某二元一次方程組時(shí)，在同一直角坐標(biāo)系中作出相應(yīng)的兩個(gè)一次函數(shù)的圖象如圖所示，則所解的二元一次方程組是【   】

A．     B．    C．      D．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知直線y=x＋4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),∠ABC=60°,BC與x軸交于C。

（1）求直線BC的解析式

（2）若動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)沿AC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)（不與A、C重合）,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā)沿C-B-A向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)（不與C、A重合）,動(dòng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度是每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,動(dòng)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度是每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度．設(shè)△APQ的面積為S,P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍．
（3）在（2）的條件下,當(dāng)t=4秒時(shí),y軸上有一點(diǎn)M,平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)N,使以A、Q、M、N為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出N點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在,請(qǐng)說明理由．


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知E是□ABCD的邊CD的中點(diǎn)，AD、BE的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F，若DF=3，DE=2，則□ABCD的周長(zhǎng)為                          （   ）

A.5         B.7     C.10            D.14

 


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關(guān)于的方程的解是正數(shù)，則的取值范圍是     .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某市八年級(jí)有3000名學(xué)生參加“愛我中華知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)．為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況，從中隨機(jī)抽取了200名學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

請(qǐng)你根據(jù)不完整的表格，解答下列問題：

（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表；

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，規(guī)定50≤x＜60評(píng)為“D”，60≤x＜70評(píng)為“C”，70≤x＜90評(píng)為“B”，90≤x＜100評(píng)為“A”．估計(jì)這3000名學(xué)生中，有多少學(xué)生得分等級(jí)為A？

成績(jī) x 分

頻數(shù)

頻率

50≤x＜60

10

　

60≤ x ＜70

16

0.08

70≤ x ＜80

　

0.2

80≤ x ＜90

62

0.31

90≤ x ＜100

72

0.36

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，寬為50 cm的矩形圖案由10個(gè)全等的小長(zhǎng)方形拼成，其中一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積為（　�。�

A. 400 cm2        B. 500 cm2   

C. 600 cm2        D. 4000 cm2

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知關(guān)于x的方程kx2－2（k＋1）x＋k－1＝0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．

（1）求k的取值范圍；

（2）是否存在實(shí)數(shù)k，使此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根的倒數(shù)和等于0？若存在，求出k的值；若不存在，說明理由．

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