如圖（1）是正方形紙板制成的一副七巧板，由七小塊圖形組成．
（1）在圖（2）中畫出用三小塊拼成的是軸對(duì)稱而不是中心對(duì)稱的圖形；
（2）在圖（3）中畫出用三小塊拼成的是中心對(duì)稱而不是軸對(duì)稱的圖形．
分析：（1）利用七巧板巧妙地設(shè)計(jì)是軸對(duì)稱而不是中心對(duì)稱的圖形；
（2）利用七巧板巧妙地設(shè)計(jì)是中心對(duì)稱而不是軸對(duì)稱的圖形．
設(shè)計(jì)完后，要注意檢驗(yàn)是否符合題意．開放型題型，答案不唯一．
解答：解：（1）答案不唯一．如：1、2、3，示意圖如下圖．
（2）答案不唯一．如：4、5、7等，示意圖如下圖．
點(diǎn)評(píng)：七巧板是一種常見的游戲模塊，學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱，中心對(duì)稱后，用七巧板來(lái)拼接圖形，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，展開學(xué)生的豐富想象力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，在一張△ABC紙片中，∠C=90°，∠B=60°，DE是中位線，現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開，計(jì)劃拼出以下四個(gè)圖形：①鄰邊不等的矩形；②等腰梯形；③有兩個(gè)角為銳角的菱形；④正方形．那么以上圖形一定能被拼成的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1的矩形包書紙示意圖中，虛線是折痕，陰影是裁剪掉的部分，四角均為大小相同的正方形，正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度．
（1）如圖2，《思維游戲》這本書的長(zhǎng)為21cm，寬為15cm，厚為1cm，現(xiàn)有一張面積為875cm2的矩形紙包好了這本書，展開后如圖1所示．求折疊進(jìn)去的寬度；
（2）若有一張長(zhǎng)為60cm，寬為50cm的矩形包書紙，包2本如圖2中精英家教網(wǎng)的書，書的邊緣與包書紙的邊緣平行，裁剪包好展開后均如圖1所示．問(wèn)折疊進(jìn)去的寬度最大是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在6×6的方格紙中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，我們稱每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)為格點(diǎn)，以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的圖形稱為格點(diǎn)圖形，如圖①中的三角形是格點(diǎn)三角形．
（1）請(qǐng)你在圖①中畫一條直線將格點(diǎn)三角形分割成兩部分，將這兩部分重新拼成三個(gè)不同的格點(diǎn)四邊形，并將這三個(gè)格點(diǎn)四邊形分別畫在圖②，圖③，圖④中；并標(biāo)出名稱．
（2）直接寫出這三個(gè)格點(diǎn)四邊形的周長(zhǎng)．精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•蘇州）在3×3的方格紙中，點(diǎn)A、B、C、D、E、F分別位于如圖所示的小正方形的頂點(diǎn)上．
（1）從A、D、E、F四個(gè)點(diǎn)中任意取一點(diǎn)，以所取的這一點(diǎn)及點(diǎn)B、C為頂點(diǎn)畫三角形，則所畫三角形是等腰三角形的概率是
1
4
1
4
；
（2）從A、D、E、F四個(gè)點(diǎn)中先后任意取兩個(gè)不同的點(diǎn)，以所取的這兩點(diǎn)及點(diǎn)B、C為頂點(diǎn)畫四邊形，求所畫四邊形是平行四邊形的概率是
1
3
1
3
（用樹狀圖或列表法求解）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1的矩形包書紙示意圖中，虛線是折痕，陰影是裁剪掉的部分，四角均為大小相同的正方形，正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度．如圖2，《思維游戲》這本書的長(zhǎng)為21cm，寬為15cm，厚為1cm，現(xiàn)有一張面積為875cm的矩形紙包好了這本書，展開后如圖1所示．求折疊進(jìn)去的寬度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案