【題目】如圖1,拋物線y1=ax2﹣x+c與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B(1,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,),拋物線y1的頂點(diǎn)為G,GM⊥x軸于點(diǎn)M.將拋物線y1平移后得到頂點(diǎn)為B且對(duì)稱軸為直線l的拋物線y2.
(1)求拋物線y2的解析式;
(2)如圖2,在直線l上是否存在點(diǎn)T,使△TAC是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有點(diǎn)T的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)點(diǎn)P為拋物線y1上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作y軸的平行線交拋物線y2于點(diǎn)Q,點(diǎn)Q關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)為R,若以P,Q,R為頂點(diǎn)的三角形與△AMG全等,求直線PR的解析式.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】
(1)應(yīng)用待定系數(shù)法求解析式;
(2)設(shè)出點(diǎn)T坐標(biāo),表示△TAC三邊,進(jìn)行分類討論;
(3)設(shè)出點(diǎn)P坐標(biāo),表示Q、R坐標(biāo)及PQ、QR,根據(jù)以P,Q,R為頂點(diǎn)的三角形與△AMG全等,分類討論對(duì)應(yīng)邊相等的可能性即可.
(1)由已知,c=,
將B(1,0)代入,得:a﹣=0,
解得a=﹣,
拋物線解析式為y1=x2- x+,
∵拋物線y1平移后得到y2,且頂點(diǎn)為B(1,0),
∴y2=﹣(x﹣1)2,
即y2=-x2+ x-;
(2)存在,
如圖1:
拋物線y2的對(duì)稱軸l為x=1,設(shè)T(1,t),
已知A(﹣3,0),C(0,),
過點(diǎn)T作TE⊥y軸于E,則
TC2=TE2+CE2=12+()2=t2﹣t+,
TA2=TB2+AB2=(1+3)2+t2=t2+16,
AC2=,
當(dāng)TC=AC時(shí),t2﹣t+=,
解得:t1=,t2=;
當(dāng)TA=AC時(shí),t2+16=,無解;
當(dāng)TA=TC時(shí),t2﹣t+=t2+16,
解得t3=﹣;
當(dāng)點(diǎn)T坐標(biāo)分別為(1,),(1,),(1,﹣)時(shí),△TAC為等腰三角形;
(3)如圖2:
設(shè)P(m,),則Q(m,),
∵Q、R關(guān)于x=1對(duì)稱
∴R(2﹣m,),
①當(dāng)點(diǎn)P在直線l左側(cè)時(shí),
PQ=1﹣m,QR=2﹣2m,
∵△PQR與△AMG全等,
∴當(dāng)PQ=GM且QR=AM時(shí),m=0,
∴P(0,),即點(diǎn)P、C重合,
∴R(2,﹣),
由此求直線PR解析式為y=﹣x+,
當(dāng)PQ=AM且QR=GM時(shí),無解;
②當(dāng)點(diǎn)P在直線l右側(cè)時(shí),
同理:PQ=m﹣1,QR=2m﹣2,
則P(2,﹣),R(0,﹣),
PQ解析式為:y=﹣;
∴PR解析式為:y=﹣x+或y=﹣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,BF⊥AD,AD的延長(zhǎng)線交BF于E,且E為垂足,則結(jié)論①AD=BF,②CF=CD,③AC+CD=AB,④BE=CF,⑤BF=2BE,其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.4 B.3 C.2 D.1
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【題目】把圖中陰影部分的小正方形移動(dòng)一個(gè),使它與其余四個(gè)陰影部分的正方形組成一個(gè)既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱的新圖形,這樣的移法,正確的是( 。
A. 6→3 B. 7→16 C. 7→8 D. 6→15
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,二次函數(shù)y=ax2﹣2ax﹣3a(a<0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.
(1)求頂點(diǎn)D的坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示);
(2)若以AD為直徑的圓經(jīng)過點(diǎn)C.
①求拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
②如圖2,點(diǎn)E是y軸負(fù)半軸上一點(diǎn),連接BE,將△OBE繞平面內(nèi)某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,得到△PMN(點(diǎn)P、M、N分別和點(diǎn)O、B、E對(duì)應(yīng)),并且點(diǎn)M、N都在拋物線上,作MF⊥x軸于點(diǎn)F,若線段MF:BF=1:2,求點(diǎn)M、N的坐標(biāo);
③點(diǎn)Q在拋物線的對(duì)稱軸上,以Q為圓心的圓過A、B兩點(diǎn),并且和直線CD相切,如圖3,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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【題目】如圖,折疊矩形ABCD的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處.
(1)如圖1,若折痕,且,求矩形ABCD的周長(zhǎng);
(2)如圖2,在AD邊上截取DG=CF,連接GE,BD,相交于點(diǎn)H,求證:BD⊥GE.
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【題目】在正方形ABCD中,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),連接BE,BF平分∠EBC交CD于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)G,將△CGF沿直線GF折疊至△C′GF,BD與△C′GF相交于點(diǎn)M、N,連接CN,若AB=6,則四邊形CNC′G的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題情境)
徐老師給愛好學(xué)習(xí)的小敏和小捷提出這樣一個(gè)問題:
如圖1,△ABC中,∠B=2∠C,AD是∠BAC的平分線.求證:AB+BD=AC
小敏的證明思路是:在AC上截取AE=AB,連接DE.(如圖2)…
小捷的證明思路是:延長(zhǎng)CB至點(diǎn)E,使BE=AB,連接AE. 可以證得:AE=DE(如圖3)…
請(qǐng)你任意選擇一種思路繼續(xù)完成下一步的證明.
(變式探究)
“AD是∠BAC的平分線”改成“AD是BC邊上的高”,其它條件不變.(如圖4),AB+BD=AC成立嗎?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,寫出你的正確結(jié)論,并說明理由.
(遷移拓展)
△ABC中,∠B=2∠C. 求證:AC2=AB2+ABBC. (如圖5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)在圖(1)中編號(hào)①②③④的四個(gè)三角形中,關(guān)于y軸對(duì)稱的兩個(gè)三角形的編號(hào)為_________;關(guān)于x軸對(duì)稱的兩個(gè)三角形的編號(hào)為___________;
(2)在圖(2)中,畫出ΔABC關(guān)于x軸對(duì)稱的圖形ΔA1B1C1。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,AC上的中線BD把三角形的周長(zhǎng)分為24㎝和30㎝的兩個(gè)部分,求三角形的三邊長(zhǎng).
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