按照下列計(jì)算程序求解：

（1）當(dāng)x0=500時(shí)，輸出的y的值是多少？
（2）若只輸入一次x的值就能輸出y的值，求x0的取值范圍．
（1）當(dāng)x0=500時(shí)，
y=-2×500+2009=1009．所以不能輸出．
應(yīng)該輸入1500，y=-2×1500+2009=-991．
最后輸出的值是-991．

（2）y=-2x+2009＜0
x＞1004.5
此時(shí)x0的取值大于1004.5就行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知正比例函數(shù)（）的函數(shù)值隨的增大而減小，則一次函數(shù)的圖象大致是                          （    ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，圓柱的高是3cm，當(dāng)圓柱的底面半徑由小到大變化時(shí)，圓柱的體積也隨之發(fā)生了變化．
（1）在這個(gè)變化中，自變量是______，因變量是______；
（2）當(dāng)?shù)酌姘霃接?cm變化到10cm時(shí)，圓柱的體積增加了______cm3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示的計(jì)算程序中，y與x之間的函數(shù)關(guān)系為_(kāi)_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是一組有規(guī)律的圖案，第1個(gè)圖案由4個(gè)基礎(chǔ)圖形組成，第2個(gè)圖案由7個(gè)基礎(chǔ)圖形組成，…，設(shè)第n（n是正整數(shù)）個(gè)圖案是由y個(gè)基礎(chǔ)圖形組成的，則y與n之間的關(guān)系式是（　　）
A．y=4nB．y=3nC．y=6nD．y=3n+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)y=
3-x
+
1
x-2
中自變量x的取值范圍是（　�。�
A．2≤x≤3B．x＜3C．x＜2且x≠3D．x≤3且x≠2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為20cm，設(shè)長(zhǎng)方形的一條邊長(zhǎng)為x，面積為y，則y與x的函數(shù)關(guān)系為_(kāi)_____（并寫出x的取值范圍）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)是3厘米，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD、DA方向運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)A停止．設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x厘米，△ABP的面積為y平方厘米．
（1）當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)，求y關(guān)于x的解析式及其定義域；
（2）當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P在DC上運(yùn)動(dòng)時(shí)，求y關(guān)于x的解析式及其定義域；
（3）當(dāng)x取何值時(shí)，△ABP的面積為1.5平方厘米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)圖示的程序計(jì)算函數(shù)值，若輸入的x的值為
3
2
，則輸出的結(jié)果為_(kāi)_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案