【題目】如圖，已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)為A（3，4），B（2，0），C（8，0）．

（1）請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O的中心對(duì)稱(chēng)圖形△A′B′C′，并寫(xiě)出點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)　 　；

（2）請(qǐng)直接寫(xiě)出：以A、B、C為頂點(diǎn)的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo)　 　．

【答案】（1）見(jiàn)解析，（﹣3，﹣4）；（2）（9，4）或（﹣3，4）或（7，﹣4）．

【解析】

（1）作A、B、C三點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′、B′、C′，再依次連接即可，再根據(jù)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的規(guī)律寫(xiě)出A′的坐標(biāo)；

（2）依據(jù)平行四邊形的判定，畫(huà)出平行四邊形ABCD，即可得到平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo)．

解：（1）如圖所示，△A′B′C′即為所求，

故答案為：（﹣3，﹣4）；

（2）如圖所示，以A、B、C為頂點(diǎn)的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為（9，4）或（﹣3，4）或（7，﹣4）．

故答案為：（9，4）或（﹣3，4）或（7，﹣4）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,直線(xiàn)AB∥CD,點(diǎn)E在直線(xiàn)AB上,點(diǎn)G在直線(xiàn)CD上,點(diǎn)P在直線(xiàn)AB.CD之間,∠AEP=40°,∠EPG=900

(1)填空:∠PGC=_________0；

(2)如圖, 點(diǎn)F在直線(xiàn)AB上,聯(lián)結(jié)FG,∠EFG的平分線(xiàn)與∠PGD的平分線(xiàn)相交于點(diǎn)Q，當(dāng)點(diǎn)F在點(diǎn)E的右側(cè)時(shí),如果∠EFG=30°,求∠FQG的度數(shù)；

解:過(guò)點(diǎn)Q作QM∥CD

因?yàn)椤?/span>PGC+∠PGD=1800

由(1)得∠PGC=_______0,

所以∠PGD=1800-∠PGC=________0,

因?yàn)?/span>GQ平分∠PGD,

所以∠PGQ=∠QGD=∠PGD=_________0

(下面請(qǐng)補(bǔ)充完整求∠FQG度數(shù)的解題過(guò)程)

(3)點(diǎn)F在直線(xiàn)AB上,聯(lián)結(jié)FG,∠EFG的平分線(xiàn)與∠PGD的平分線(xiàn)相交于點(diǎn)Q.如果∠FQG=2∠BFG,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠EFG的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為△ABC與△DEC重疊的情形，其中E在BC上，AC交DE于F點(diǎn)，且AB∥DE．若△ABC與△DEC的面積相等，且EF＝2，AB＝3，則DF的長(zhǎng)等于_________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC和△DEF是兩個(gè)全等的等腰直角三角形,其中∠BAC=∠EDF=90°、AB=AC=1，△DEF中的點(diǎn)E在BC邊上運(yùn)動(dòng)（不與B、C重合），DE始終經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,設(shè)EF交AC于點(diǎn)H

（1）求證：△ABE∽△ECH；

（2）設(shè)BE= ，CH= ，求與的函數(shù)關(guān)系式，并求當(dāng)取何值時(shí)， 有最大值，最大值是多少？

（3）當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到何處時(shí)，△ABE是等腰三角形，并求出此時(shí)CH的長(zhǎng)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】問(wèn)題再現(xiàn)：

數(shù)形結(jié)合是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，借助這種思想方法可將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀并且具有可操作性.初中數(shù)學(xué)里的一些代數(shù)公式，很多都可以通過(guò)表示幾何圖形面積的方法進(jìn)行直觀推導(dǎo)和解釋.

例如：利用圖形的幾何意義驗(yàn)證完全平方公式.

將一個(gè)邊長(zhǎng)為的正方形的邊長(zhǎng)增加，形成兩個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)正方形，如圖所示：這個(gè)圖形的面積可以表示成：

或

∴

這就驗(yàn)證了兩數(shù)和的完全平方公式.

類(lèi)比解決：

請(qǐng)你類(lèi)比上述方法，利用圖形的幾何意義驗(yàn)證平方差公式.

（要求畫(huà)出圖形并寫(xiě)出推理過(guò)程）

問(wèn)題提出：如何利用圖形幾何意義的方法證明？

如圖所示，表示1個(gè)1×1的正方形，即：，表示1個(gè)2×2的正方形，與恰好可以拼成1個(gè)2×2的正方形，因此：、、就可以表示2個(gè)2×2的正方形，即：而、、、恰好可以拼成一個(gè)的大正方形.

由此可得：.

嘗試解決：

請(qǐng)你類(lèi)比上述推導(dǎo)過(guò)程，利用圖形的幾何意義確定：_______.（要求寫(xiě)出結(jié)論并構(gòu)造圖形寫(xiě)出推證過(guò)程）.

問(wèn)題拓廣：

請(qǐng)用上面的表示幾何圖形面積的方法探究：_______.（直接寫(xiě)出結(jié)論即可，不必寫(xiě)出解題過(guò)程）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC

（1）作對(duì)角線(xiàn)AC的垂直平分線(xiàn)與邊AD、BC分別相交于點(diǎn)E、F（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）；

（2）連接AF、CE，判斷四邊形AFCE的形狀，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把正方形紙片對(duì)折得到矩形ABCD，點(diǎn)E在BC上，把△ECD沿ED折疊，使點(diǎn)C恰好落在AD上點(diǎn)C′處，點(diǎn)M、N分別是線(xiàn)段AC′與線(xiàn)段BE上的點(diǎn)，把四邊形ABNM沿NM向下翻折，點(diǎn)A落在DE的中點(diǎn)A′處．若原正方形的邊長(zhǎng)為12，則線(xiàn)段MN的長(zhǎng)為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某電腦經(jīng)銷(xiāo)商計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批電腦機(jī)箱和液晶顯示器，若購(gòu)電腦機(jī)箱10臺(tái)和液液晶顯示器8臺(tái)，共需要資金7000元；若購(gòu)進(jìn)電腦機(jī)箱2臺(tái)和液示器5臺(tái)，共需要資金4120元．

（1）每臺(tái)電腦機(jī)箱、液晶顯示器的進(jìn)價(jià)各是多少元？

（2）該經(jīng)銷(xiāo)商購(gòu)進(jìn)這兩種商品共50臺(tái)，而可用于購(gòu)買(mǎi)這兩種商品的資金不超過(guò)22240元．根據(jù)市場(chǎng)行情，銷(xiāo)售電腦機(jī)箱、液晶顯示器一臺(tái)分別可獲利10元和160元．該經(jīng)銷(xiāo)商希望銷(xiāo)售完這兩種商品，所獲利潤(rùn)不少于4100元．試問(wèn)：該經(jīng)銷(xiāo)商有哪幾種進(jìn)貨方案？哪種方案獲利最大？最大利潤(rùn)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】先閱讀理解下面的例題，再按要求解答下列問(wèn)題：

例題：解一元二次不等式x2﹣4＞0

解：∵x2﹣4=（x+2）（x﹣2）

∴x2﹣4＞0可化為

（x+2）（x﹣2）＞0

由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘，同號(hào)得正”，得

① ②

解不等式組①，得x＞2，

解不等式組②，得x＜﹣2，

∴（x+2）（x﹣2）＞0的解集為x＞2或x＜﹣2，

即一元二次不等式x2﹣4＞0的解集為x＞2或x＜﹣2．

解答下列問(wèn)題：

（1）一元二次不等式x2﹣25＞0的解集為　 　 ；

（2）分式不等式的解集為　 　 ；

（3）解一元二次不等式2x2﹣3x＜0．

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同步練習(xí)冊(cè)答案