Question

知識是用來為人類服務(wù)的，我們應(yīng)該把它們用于有意義的方．下面就兩個情景請你作出評判．

情景一：從教室到圖書館，總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪，這是為什么呢？試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識來說明這個問題。

情景二：A、B是河流l兩旁的兩個村莊，現(xiàn)要在河邊修一個抽水站向兩村供水，問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？請在圖中表示出抽水站點P的位置，并說明你的理由： 。

你贊同以上哪種做法？你認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識為人類服務(wù)時應(yīng)注意什么？

Answer 1

【解析】
情景一：因為教學(xué)樓和圖書館處于同一條直線上，兩點之間的所有連線中，線段最短；

情景二：（需畫出圖形，并標(biāo)明P點位置）

理由：兩點之間的所有連線中，線段最短．

贊同情景二中運用知識的做法

【解析】

試題分析：因為教學(xué)樓和圖書館處于同一條直線上，兩點之間線段最短；連接AB，使AB兩點同在一條直線上，與河流的交點既是最佳位置

考點：線段的性質(zhì)：兩點之間線段最短