如圖,已知直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OE、OF分別是∠BOD、∠AOD的平分線.
(1)∠DOE的補(bǔ)角是______;
(2)若∠BOD=62°,求∠AOE和∠DOF的度數(shù);
(3)判斷射線OE與OF之間有怎樣的位置關(guān)系?并說(shuō)明理由.

解:(1)∵OE是∠BOD的平分線,
∴∠DOE=∠BOE,
又∵∠BOE+∠AOE=180°,∠DOE+∠COE=180°,
∴∠DOE的補(bǔ)角是∠AOE或∠COE;

(2))∵OE是∠BOD的平分線,∠BOD=62°,
∴∠BOE=∠BOD=31°,
∴∠AOE=180°-31°=149°,
∵∠BOD=62°,
∴∠AOD=180°-62°=118°,
∵OF是∠AOD的平分線,
∴∠DOF=×118°=59°;

(3)OE與OF的位置關(guān)系是:OE⊥OF.
理由如下:∵OE、OF分別是∠BOD、∠AOD的平分線,
∴∠DOE=∠BOD,∠DOF=∠AOD,
∵∠BOD+∠AOD=180°,
∴∠EOF=∠DOE+∠DOF=(∠BOD+∠AOD)=90°,
∴OE⊥OF.
分析:(1)根據(jù)角平分線的定義可得∠DOE=∠BOE,再根據(jù)補(bǔ)角的定義結(jié)合圖形找出即可;
(2)根據(jù)角平分線的定義計(jì)算即可求出∠BOE,然后根據(jù)補(bǔ)角的和等于180°列式計(jì)算即可求出∠AOE,先求出∠AOD,再根據(jù)角平分線的定義解答;
(3)計(jì)算出∠EOF的度數(shù)是90°,然后判斷位置關(guān)系為垂直.
點(diǎn)評(píng):本題考查余角與補(bǔ)角,角平分線的定義,角度的計(jì)算,是基礎(chǔ)題,熟記性質(zhì)并準(zhǔn)確識(shí)圖,找出圖中各角之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知直線AB與x軸、y軸分別交于A和B,OA=4,且OA、OB長(zhǎng)是關(guān)于x的精英家教網(wǎng)方程x2-mx+12=0的兩實(shí)根,以O(shè)B為直徑的⊙M與AB交于C,連接CM.
(1)求⊙M的半徑.
(2)若D為OA的中點(diǎn),求證:CD是⊙M的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知直線AB與x軸、y軸分別交于A和B,OA=4,且OA、OB長(zhǎng)是關(guān)于x的方程x2-mx+12=0的兩實(shí)根,以O(shè)B為直徑的⊙M與AB交于C,連接CM并延長(zhǎng)交x軸于N.
(1)求⊙M的半徑.
(2)求線段AC的長(zhǎng).
(3)若D為OA的中點(diǎn),求證:CD是⊙M的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、如圖,已知直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OB平分∠EOD,∠1+∠2=90°,
問(wèn):圖中的線是否存在互相垂直的關(guān)系,若有,請(qǐng)寫(xiě)出哪些線互相垂直,并說(shuō)明理由;若無(wú),直接說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•渝北區(qū)一模)如圖,已知直線AB與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn)與反比例函數(shù)的圖象交于C點(diǎn)和D點(diǎn),若OA=3,點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為-3,tan∠BAO=
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(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)求△COD的面積;
(3)若一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值,求x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OE⊥CD,OF平分∠BOE,若∠AOC=∠EOF,
(1)求∠AOC的度數(shù);
(2)寫(xiě)出∠EOF的余角和補(bǔ)角.

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同步練習(xí)冊(cè)答案