放假了,小明和小麗去蔬菜加工廠社會(huì)實(shí)踐,兩人同時(shí)工作了一段時(shí)間后,休息時(shí)小明對(duì)小麗說:“我已加工了28千克,你呢?”小麗思考了一會(huì)兒說:“我來考考你.圖(1)、圖(2)分別表示你和我的工作量與工作時(shí)間的關(guān)系,你能算出我加工了多少千克嗎?”小明思考后回答:“你難不倒我,你現(xiàn)在精英家教網(wǎng)加工了
 
千克.”
分析:依題意,因?yàn)閮蓚(gè)圖都是正比例函數(shù),可設(shè)圖1,圖2的解析式,把已知坐標(biāo)代入求解.
解答:解:兩個(gè)圖都是正比例函數(shù),可設(shè)圖1的解析式為:y=k1t,把(1,8)代入得k1=8,
∴y=8t.此時(shí)小明加工了28千克,
∴t=3.5.
同理設(shè)圖2的解析式為:y=k2t,把(7,40),
代入得7k2=40,
解得:k2=
40
7

∴y=
40
7
t.
因?yàn)樗麄冇玫臅r(shí)間是相等的,
∴當(dāng)t=3.5時(shí),y=20.
故填20.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意得到兩個(gè)函數(shù)解析式,進(jìn)而找到兩個(gè)人相同的工作時(shí)間.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

放假了,小明和小麗去蔬菜加工廠社會(huì)實(shí)踐,兩人同時(shí)工作了一段時(shí)間后,休息時(shí)小明對(duì)小麗說:“我已加工了28千克,你呢?”小麗思考了一會(huì)兒說:“我來考考你.圖(1)、圖(2)分別表示你和我的工作量與工作時(shí)間的關(guān)系,你能算出我加工了多少千克嗎?”小明思考后回答:“你難不倒我,你現(xiàn)在加工了______千克.”

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:揚(yáng)州 題型:填空題

放假了,小明和小麗去蔬菜加工廠社會(huì)實(shí)踐,兩人同時(shí)工作了一段時(shí)間后,休息時(shí)小明對(duì)小麗說:“我已加工了28千克,你呢?”小麗思考了一會(huì)兒說:“我來考考你.圖(1)、圖(2)分別表示你和我的工作量與工作時(shí)間的關(guān)系,你能算出我加工了多少千克嗎?”小明思考后回答:“你難不倒我,你現(xiàn)在
精英家教網(wǎng)
加工了______千克.”

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》(04)(解析版) 題型:填空題

(2006•揚(yáng)州)放假了,小明和小麗去蔬菜加工廠社會(huì)實(shí)踐,兩人同時(shí)工作了一段時(shí)間后,休息時(shí)小明對(duì)小麗說:“我已加工了28千克,你呢?”小麗思考了一會(huì)兒說:“我來考考你.圖(1)、圖(2)分別表示你和我的工作量與工作時(shí)間的關(guān)系,你能算出我加工了多少千克嗎?”小明思考后回答:“你難不倒我,你現(xiàn)在加工了    千克.”

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年江蘇省揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:填空題

(2006•揚(yáng)州)放假了,小明和小麗去蔬菜加工廠社會(huì)實(shí)踐,兩人同時(shí)工作了一段時(shí)間后,休息時(shí)小明對(duì)小麗說:“我已加工了28千克,你呢?”小麗思考了一會(huì)兒說:“我來考考你.圖(1)、圖(2)分別表示你和我的工作量與工作時(shí)間的關(guān)系,你能算出我加工了多少千克嗎?”小明思考后回答:“你難不倒我,你現(xiàn)在加工了    千克.”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案