如圖:

1.BO、CO分別平分∠ABC和∠ACB,設(shè)∠A=n°(n為已知數(shù))求∠O的度數(shù);

2.BO、CO分別是⊿ABC兩外角的平分線,設(shè)∠A=n°(n為已知數(shù))求∠O的度數(shù);

3.BO、CO分別平分∠ABC和∠ACD,設(shè)∠A=n°(n為已知數(shù))求∠O的度數(shù);

 

 

1.∠O=90°+ n°

2.∠O=90°- n°

3.∠O= n°

解析:(1)在三角形ABC中, 因?yàn)锽O、CO分別平分∠ABC和∠ACB,所以,根據(jù)三角形內(nèi)角和∠O=90°+ n°

(2))∵BO、CO為△ABC兩外角∠DBC、∠BCE的平分線∠A為n°,

∴∠BCO= (∠A+∠ABC),∠OBC= (∠A+∠ACB),∴∠BOC=180°-∠BCO-∠OBC=180°-  [∠A+(A+∠ABC+∠ACB)]=180°- (∠A+180°)=90°- n°;

(3)根據(jù)角平分線的定義得∠ACD=2∠OCD,∠ABC=2∠OBC,由三角形外角的性質(zhì)有∠OCD=BOC+∠OBC,∠ACD=∠ABC+∠A,則2∠BOC+2∠OBC=∠ABC+∠A,即可得到∠BOC= ∠A= n°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,BO、CO分別是△ABC中∠ABC和∠ACB的平分線,則∠BOC與∠A的關(guān)系是
 
;
(2)如圖2,BO、CO分別是△ABC兩個(gè)外角∠CBD和∠BCE的平分線,則∠BOC與∠A的關(guān)系是
 
;
(3)如圖3,BO、CO分別是△ABC一個(gè)內(nèi)角和一個(gè)外角的平分線,則∠BOC與∠A的關(guān)系是
 

(4)請(qǐng)就圖2及圖2中的結(jié)論進(jìn)行證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC:(1)如圖1,BO、CO分別為∠ABC,∠ACB的平分線,相交于O.
①如果∠ABC=50°,則∠OBC=
 
度;
②試說(shuō)明∠BOC=90°+
12
∠A.
(2)知識(shí)擴(kuò)展:如圖2,若BP、CP分別是∠ABC與∠ACB的外角平分線,相交于點(diǎn)P,設(shè)∠A=x°,求∠BPC度數(shù)(用含x的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,在△ABC中OB,OC分別是△ABC外角∠DBC,∠BCE的角平分線,若∠A=x°,求∠BOC度數(shù);
(2)如圖2,BO,CO分別是△ABC內(nèi)角∠ABC與外角∠ACD的精英家教網(wǎng)角平分線,若∠A=x°,求∠BOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AO=BO,CO=DO,AD與BC交于E,則圖中全等三角形的對(duì)數(shù)為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,BO、CO分別為∠ABC和∠ACB的平分線,我們易得∠BOC=90°+
12
∠A(不必證明,本題可直接運(yùn)用);在圖②中,當(dāng)BO′、CO′分別為∠ABC和∠ACB的外角平分線時(shí),求∠BO′C與∠A的數(shù)量關(guān)系.我們可以利用“轉(zhuǎn)化”的思想,將未知的∠BO′C轉(zhuǎn)化為已知的∠BOC:如圖②,作BO、CO平分∠ABC和∠ACB.

(1)在圖②中存在如圖③的基本圖形:點(diǎn)A、B、D在同一直線上,且BO、BO′分別平分∠ABC和∠DBC,試證明:BO⊥BO′;
(2)試直接利用上述基本圖形的結(jié)論,猜想并證明圖②中∠BO′C與∠A的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖④,BP、CP分別為內(nèi)角∠ABC和外角∠ACF的平分線,試運(yùn)用上述轉(zhuǎn)化的思想猜想并證明∠BPC與∠A的數(shù)量關(guān)系.

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