列方程或方程組解應(yīng)用題的一般步驟是________．

答案：
解析：

(1)審題(2)設(shè)未知數(shù)(3)列方程(組)(4)解方程(組)(5)檢驗和作答


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程或方程組解應(yīng)用題：
某體育用品商場預(yù)測某品牌運(yùn)動服能夠暢銷，就用32000元購進(jìn)了一批這種運(yùn)動服，上市后很快脫銷，商場又用68000元購進(jìn)第二批這種運(yùn)動服，所購數(shù)量是第一批購進(jìn)數(shù)量的2倍，但每套進(jìn)價多了10元．該商場兩次共購進(jìn)這種運(yùn)動服多少套？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程或方程組解應(yīng)用題：
幾個同學(xué)自發(fā)組織到蟒山國家森林公園爬山．活動要求男生戴白色遮陽帽，女生戴紅色遮陽帽．當(dāng)他們帶著遮陽帽爬山環(huán)顧其他所有同學(xué)時，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：每位男生看到白色與紅色的遮陽帽一樣多，而每位女生看到白色的遮陽帽是紅色的2倍．問這幾個同學(xué)中，男生、女生各有幾名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•大興區(qū)一模）列方程或方程組解應(yīng)用題：
小明將一根長1.4米的細(xì)繩剪成3段，第一次剪下一段，第二次剪下的細(xì)繩比第一次剪下的細(xì)繩長0.2米，剩余的細(xì)繩長恰好是第一次剪下的細(xì)繩長的2倍，請問他剪下的三段細(xì)繩拉直后首尾順次相接能否圍成一個三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1997•海淀區(qū)）列方程或方程組解應(yīng)用題：
某校學(xué)生為“希望工程”捐款．甲、乙兩班的捐款都是360元．已知甲班比乙班多5人，乙班比甲班平均每人多捐1元，乙班平均每人捐款多少元？

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