精英家教網(wǎng)已知線段AB=4cm,延長AB至點C,使BC=
12
AB,反向延長AB至D,使AD=AB
(1)按題意畫出圖形,并求出CD的長;
(2)若E、F分別是AD、BC的中點,求EF的長.
分析:本題可用作圓的方法作出AD、BC再求解.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)作圖如上:①以B為圓心,2cm為半徑畫圓,交AB的延長線交于點C,則BC=
1
2
AB=
1
2
×4=2cm.
②以A為圓心,4cm為半徑,畫圓與AB的反向延長線交于點D,則AD=AB=4cm.
CD=AD+AB+BC=4+4+2=10cm;

(2)EF=
1
2
AD+AB+
1
2
BC=
1
2
×4+4+
1
2
×2=7cm.
點評:本題考查了同學們對圓的掌握情況,體現(xiàn)了圓在尺規(guī)作圖中的重要作用.是中學階段的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB=4cm,在線段AB的延長線上取一點C,使AC=
5
3
BC
,在線段AB的反向延長線上取一點D,使BD=
4
7
DC
,若E為DC的中點,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB=4cm,在線段AB上任意取一點C,M、N分別是線段AC、BC的中點,則MN=
 
cm.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB=4cm,C為AB的黃金分割點,則AC=
2(
5
-1)cm或2(3-
5
)cm
2(
5
-1)cm或2(3-
5
)cm

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知線段AB=4cm,點C在線段AB上,且AC=3BC,D是線段AC的中點,則線段BC的長是
1
1
cm,線段AD的長是
3
2
3
2
cm.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知線段AB=4cm.
(1)讀句畫圖:延長線段AB到點C,使得BC=
12
AB;
(2)在(1)的條件下,若點P是線段AC的中點,求線段PB的長.

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