【題目】如果兩個(gè)角的差的絕對(duì)值等于90°,就稱這兩個(gè)角互為垂角,其中一個(gè)角叫另一個(gè)角的垂角.
(1)如圖1,O為直線AB上一點(diǎn),∠AOC=90°,∠EOD=90°,直接寫(xiě)出圖中∠BOE的垂角為 ;
(2)如果一個(gè)角的垂角等于這個(gè)角的補(bǔ)角的,求這個(gè)角的度數(shù);
(3)如圖2,O為直線AB上一點(diǎn),∠AOC=75°,將整個(gè)圖形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)n°(0<n<180),直線AB旋轉(zhuǎn)到A1B1,OC旋轉(zhuǎn)到OC1,作射線OP,使∠BOP=∠BOB′,試直接寫(xiě)出當(dāng)n= 時(shí),∠POA1與∠AOC1互為垂角.
【答案】(1)∠DOB,∠EOC;(2)這個(gè)角的度數(shù)為18或126度;(3)30.
【解析】
(1)根據(jù)互為垂角的定義即可求解;
(2)利用題中的“一個(gè)角的垂角等于這個(gè)角的補(bǔ)角的”作為相等關(guān)系列方程求解;
(3)分0<n<75,75<n<90兩種情況討論可得n的值.
(1)∠EOB與∠DOB,∠EOB與∠EOC互為垂角的角,
∴圖中∠BOE的垂角為∠DOB,∠EOC,
故答案為:∠DOB,∠EOC;
(2)設(shè)這個(gè)角的度數(shù)為x度,則
①當(dāng)0<x<90時(shí),它的垂角是90+x度,依題意有
90+x=(180﹣x),
解得x=18;
②當(dāng)90<x<180時(shí),它的垂角是x﹣90度,依題意有
x﹣90=(180﹣x),
解得x=126;
故這個(gè)角的度數(shù)為18或126度;
(3)當(dāng)n=75時(shí)OC′和OA重合,分兩種情況:
①當(dāng)0<n<75時(shí),∠COC′=n°,∠AOC′=75°﹣n°,
∠POB=∠BOB′=n°,
∠A′OP=180°﹣(∠POB+∠BOB′)=180°﹣n°,
∵∠A′OP﹣∠AOC′=90°,
∴|(180﹣n)﹣(75﹣n)|=90,
∵0<n<75,
∴n=30;
②當(dāng)75<n<90時(shí),∠AOC′=n°﹣75°,
∠POB=∠BOB′=n°,
∠A′OP=180°﹣(∠POB+∠BOB′)=180°﹣n°,
∵∠A′OP﹣∠AOC′=90°,
∴|(180﹣n)﹣(n﹣75)|=90,
解得n=66或138,
∵75<n<90,
∴n=66或138舍去;
綜上所述;n=30時(shí),∠POA′與∠AOC′互為垂角,
故答案為:30.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究題.
已知:如圖.
求證:
老師要求學(xué)生在完成這道教材上的題目證明后,嘗試對(duì)圖形進(jìn)行變式,繼續(xù)做拓展探究,看看有什么新發(fā)現(xiàn)?
(1)小穎首先完成了對(duì)這道題的證明,在證明過(guò)程中她用到了平行線的一條性質(zhì),小穎用到的平行線性質(zhì)可能是_________.
(2)接下來(lái),小穎用《幾何畫(huà)板》對(duì)圖形進(jìn)行了變式,她先畫(huà)了兩條平行線然后在平行線間畫(huà)了一點(diǎn),連接后,用鼠標(biāo)拖動(dòng)點(diǎn)分別得到了圖①②③,小穎發(fā)現(xiàn)圖②正是上面題目的原型,于是她由上題的結(jié)論猜想到圖①和③中的與之間也可能存在著某種數(shù)量關(guān)系于是她利用《幾何畫(huà)板》的度量與計(jì)算功能,找到了這三個(gè)角之間的數(shù)量關(guān)系.
請(qǐng)你在小穎操作探究的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成下面的問(wèn)題:
①猜想圖①中與之間的數(shù)量關(guān)系并加以證明:
②補(bǔ)全圖③,直接寫(xiě)出與之間的數(shù)量關(guān)系:_______.
(3)學(xué)以致用:一個(gè)小區(qū)大門欄桿的平面示意圖如圖所示,垂直地面于平行于地面
,若,則_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E、F是邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD邊AD、AB上的動(dòng)點(diǎn),且AF=DE,BE交CF于點(diǎn)P,在點(diǎn)E、F運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,PA的最小值為( )
A.2
B.2
C.4 ﹣2
D.2 ﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x、y的方程組 ,給出下列說(shuō)法:
①當(dāng)a=1時(shí),方程組的解也是方程x+y=2的一個(gè)解;
②當(dāng)x﹣2y>8時(shí),a> ;
③不論a取什么實(shí)數(shù),2x+y的值始終不變;
④若y=x2+5,則a=﹣4. 以上說(shuō)法正確的是( )
A.②③④
B.①②④
C.③④
D.②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)在的一邊上,按要求畫(huà)圖并填空:
(1)過(guò)點(diǎn)畫(huà)直線,與的另一邊相交于點(diǎn);
(2)過(guò)點(diǎn)畫(huà)的垂線,垂足為點(diǎn);
(3)過(guò)點(diǎn)畫(huà)直線,交直線于點(diǎn);
(4)直接寫(xiě)出_____;
(5)如果,,,那么點(diǎn)到直線的距離為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一只不透明袋子中裝有2個(gè)紅球、1個(gè)黃球,這些球除顏色外都相同.小明攪勻后從中任意摸出一個(gè)球,記錄顏色后放回、攪勻,再?gòu)闹腥我饷?個(gè)球.則兩次摸出的球都是黃球的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC于點(diǎn)D,且BD=DC,E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且點(diǎn)C在AE的垂直平分線上.有下列結(jié)論:
①AB=AC=CE;②AB+BD=DE;③AD=AE;④BD=DC=CE.
其中,正確的結(jié)論是( 。
A. 只有 B. 只有
C. 只有 D. 只有
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B在線段AC的延長(zhǎng)線上,AC<CB,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),點(diǎn)D是AB的中點(diǎn).
(1)若AC=8cm,CB=10cm,求線段MN的長(zhǎng);
(2)若AC=a,CB=b,求線段CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)我市出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:起步價(jià)6元,可乘3千米;3千米到5千米,每千米1.6元;超過(guò)5千米,每千米2.4元.
(1)若某人乘坐的路程為4千米,那么他支付的費(fèi)用是多少?
(2)若某人乘坐了x(x>5)千米的路程,則他應(yīng)支付的費(fèi)用是多少?
(3)若某人乘坐的路程為10千米,那么他應(yīng)支付的費(fèi)用是多少?
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