a、b、c均是不為0的有理數(shù)，則的值有

[　　]

A．2個(gè)

B．3個(gè)

C．4個(gè)

D．無(wú)數(shù)個(gè)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、為了從甲、乙兩名同學(xué)中選拔一人參加射擊比賽，在同等的條件下，教練給甲、乙兩名同學(xué)安排了一次射擊測(cè)驗(yàn)，每人打10發(fā)子彈，下面是甲、乙兩人各自的射擊情況記錄（其中乙的情況記錄表上射中9、10環(huán)的子彈數(shù)被墨水污染看不清楚，但是教練記得乙射中9、10環(huán)的子彈數(shù)均不為0發(fā)）：

（1）求甲同學(xué)在這次測(cè)驗(yàn)中平均每次射中的環(huán)數(shù)；
（2）根據(jù)這次測(cè)驗(yàn)的情況，如果你是教練，你認(rèn)為選誰(shuí)參加比賽比較合適，并說(shuō)明理由．（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后第1位）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•寧波模擬）在“2010年重慶春季房交會(huì)”期間，某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)推出A、B、C、D四種類(lèi)型的住房共1000套進(jìn)行展銷(xiāo)，C型號(hào)住房銷(xiāo)售的成交率為50%，其它型號(hào)住房的銷(xiāo)售情況繪制在圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖中．
（1）參加展銷(xiāo)的D型號(hào)住房套數(shù)為
250
250
套．
（2）請(qǐng)你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（3）若由2套A型號(hào)住房（用A1，A2表示），1套B型號(hào)住房（用B表示），1套C型號(hào)住房（用C表示）組成特價(jià)房源，并從中抽出2套住房，將這兩套住房的全部銷(xiāo)售款捐給青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出2套住房均是A型號(hào)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013•鄭州模擬）閱讀某同學(xué)解分式方程的具體過(guò)程，回答后面問(wèn)題．
解方程
2
x
+
x
x-3
=1．
解：原方程可化為：
2(x-3)+x2=x(x-3)．…①
2x-6+x2=x2-3x．…②
2x-3x+x2-x2=6．…③
∴x=-6．…④

檢驗(yàn)：當(dāng)x=-6時(shí)，各分母均不為0，
∴x=-6是原方程的解．…⑤
請(qǐng)回答：（1）第①步變形的依據(jù)是
等式的性質(zhì)
等式的性質(zhì)
；
（2）從第
③
③
步開(kāi)始出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這一步錯(cuò)誤的原因是
移項(xiàng)不變號(hào)
移項(xiàng)不變號(hào)
；
（3）原方程的解為
x=
6
5
x=
6
5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線y=k1x+b1與直線y=k2x+b2（k1，k2為常數(shù)且均不為零）平行，則二元一次方程組
k1x-y=-b1
k2x-y=-b2
解的情況是（　�。�

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