【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC,BD,CE分別是邊AC,AB上的中線,BD與CE相交于點O,點M,N分別為線段BO和CO的中點.求證:四邊形EDNM是矩形.
【答案】見解析
【解析】試題分析:由題意得出ED是△ABC的中位線,得出ED∥BC,ED=BC,由題意得出MN是△OBC的中位線,得出MN∥BC,MN=BC,因此ED∥MN,ED=MN,證明四邊形EDNM是平行四邊形,再由SAS證明△ABD≌△ACE,得出BD=CE,證出DM=EN,即可得出四邊形EDNM是矩形.
試題解析:證明:∵BD,CE分別是AC,AB邊上的中線
∴AE=AB,AD=AC,ED是△ABC的中位線
∴ED∥BC,ED=BC.
∵點M,N分別為線段BO和CO的中點
∴OM=BM,ON=CN,MN是△OBC的中位線
∴MN∥BC,MN=BC
∴ED∥MN,ED=MN
∴四邊形EDNM是平行四邊形
∴OE=ON,OD=OM.∵AB=AC
∴AE=AD.
在△ABD和△ACE中,
∴△ABD≌△ACE
∴BD=CE
∴EO+ON+CN=BM+OM+OD
∴3OE=3OM,
即OE=OM.
又∵DM=2OM,EN=2OE,
∴DM=EN
∴四邊形EDNM是矩形
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點G.點F是CD上一點,且滿足 = ,連接AF并延長交⊙0于點E.連接AD,DE,若CF=2,AF=3.給出下列結(jié)論:
①△ADF∽△AED;②FG=2;③tan∠E= ;④S△DEF=4 .
其中正確的是( )
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由若干邊長為1的小正方形拼成一系列“L”形圖案(如圖1).
(1)當(dāng)“L”形由7個正方形組成時,其周長為;
(2)如圖2,過格點D作直線EF,分別交AB,AC于點E,F(xiàn).
①試說明AEAF=AE+AF;
②若“L”形由n個正方形組成時,EF將“L”形分割開,直線上方的面積為整個“L”形面積的一半,試求n的取值范圍以及此時線段EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具.利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美的結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:數(shù)軸上A點、B點表示的數(shù)為a、b,則A,B兩點之間的距離AB=|a﹣b|,若a>b,則可簡化為AB=a﹣b.
如圖:
已知數(shù)軸上有A、B兩點,分別表示的數(shù)為﹣10,8,點A以每秒3個單位的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,點B以每秒2個單位向左勻速運動.設(shè)運動時間為t秒(t>0).
(綜合運用).
(1)點A運動2秒后所在位置的點表示的數(shù)為 ;點B運動3秒后所在位置的點表示的數(shù)為 ;
(2)它們按上述方式運動,A、B兩點經(jīng)過多少秒會相遇,相遇點所表示的數(shù)是什么?
(3)它們按上述方式運動,A、B兩點經(jīng)過多少秒后相距2個單位長度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,梯形OABC中,BC∥AO,O(0,0),A(10,0),B(10,4),BC=2,G(t,0)是底邊OA上的動點.
(1)tan∠OAC= .
(2)邊AB關(guān)于直線CG的對稱線段為MN,若MN與△OAC的其中一邊平行時,則t=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是BC邊上的中線,AE∥BC,CE⊥AE,垂足為E.
(1)求證:△ABD≌△CAE;
(2)連接DE,線段DE與AB之間有怎樣的位置和數(shù)量關(guān)系?請證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以BC為底邊的等腰△ABC,點D,E,G分別在BC,AB,AC上,且EG∥BC,DE∥AC,延長GE至點F,使得BE=BF.
(1)求證:四邊形BDEF為平行四邊形;
(2)當(dāng)∠C=45°,BD=2時,求D,F兩點間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等邊三角形,D是BC邊上的一個動點(點D不與B,C重合)△ADF是以AD為邊的等邊三角形,過點F作BC的平行線交射線AC于點E,連接BF.
(1)如圖1,求證:△AFB≌△ADC;
(2)請判斷圖1中四邊形BCEF的形狀,并說明理由;
(3)若D點在BC 邊的延長線上,如圖2,其它條件不變,請問(2)中結(jié)論還成立嗎?如果成立,請說明理由.
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