【題目】如圖,正方形ABCD邊長為4,點O在對角線DB上運動(不與點B,D重合),連接OA,作OP⊥OA,交直線BC于點P.
(1)判斷線段OA,OP的數量關系,并說明理由.
(2)當OD=時,求CP的長.
(3)設線段DO,OP,PC,CD圍成的圖形面積為S1,△AOD的面積為S2,求S1﹣S2的最大值.
【答案】(1)OA=OP,理由見解析;(2)PC=2;(3)當x=2時,S1﹣S2有最大值是4
【解析】
(1)證明四邊形OGBH是正方形,得BG=BH,∠GOH=90°,再證明△AGO≌△PHO(ASA),則OA=OP;
(2)如圖2,作輔助線,證明△ODQ是等腰直角三角形,得OQ=DQ=1,證明△ADO≌△CDO(SAS),可得PC的長;
(3)如圖3,作輔助線,構建三角形全等,設OH=x,則DH=x,CH=OG=4﹣x,PC=2x,根據S△AOD=S△COD,則S1﹣S2=S△POC==﹣x2+4x,配方后可得結論.
解:(1)OA=OP,理由是:
如圖1,過O作OG⊥AB于G,過O作OH⊥BC于H,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABO=∠CBO,AB=BC,
∴OG=OH,
∵∠OGB=∠GBH=∠BHO=90°,
∴四邊形OGBH是正方形,
∴BG=BH,∠GOH=90°,
∵∠AOP=∠GOH=90°,
∴∠AOG=∠POH,
∴△AGO≌△PHO(ASA),
∴OA=OP;
(2)如圖2,過O作OQ⊥CD于Q,過O作OH⊥BC于H,連接OC,
∴∠OQD=90°,
∵∠ODQ=45°,
∴△ODQ是等腰直角三角形,
∵OD=,
∴OQ=DQ=1,
∵AD=CD,∠ADO=∠CDO,OD=OD,
∴△ADO≌△CDO(SAS),
∴AO=OC=OP,
∵OH⊥PC,
∴PH=CH=OQ=1,
∴PC=2;
(3)如圖3,連接OC,過O作OG⊥BC于G,OH⊥CD于H,
設OH=x,則DH=x,CH=OG=4﹣x,PC=2x,
由(2)知:△AOD≌△COD,
∴S△AOD=S△COD,
∴S1﹣S2=S1﹣S△COD=S△POC==﹣x2+4x=﹣(x﹣2)2+4,
當x=2時,S1﹣S2有最大值是4.
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【題目】已知△ABC中,CA=CB,0°<∠ACB≤90°,點M、N分別在邊CA,CB上(不與端點重合),BN=AM,射線AG∥BC交BM延長線于點D,點E在直線AN上,EA=ED.
(1)(觀察猜想)如圖1,點E在射線NA上,當∠ACB=45°時,①線段BM與AN的數量關系是 ; ②∠BDE的度數是 ;
(2)(探究證明)如圖2點E在射線AN上,當∠ACB=30°時,判斷并證明線段BM與AN的數量關系,求∠BDE的度數;
(3)(拓展延伸)如圖3,點E在直線AN上,當∠ACB=60°時,AB=3,點N是BC邊上的三等分點,直線ED與直線BC交于點F,請直接寫出線段CF的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標中,拋物線y=ax2+bx+c過點A(﹣1,0),B(3,0),C(0,3),點P是直線BC上方拋物線上的一動點,PE∥y軸,交直線BC于點E連接AP,交直線BC于點 D.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)當AD=2PD時,求點P的坐標;
(3)求線段PE的最大值;
(4)當線段PE最大時,若點F在直線BC上且∠EFP=2∠ACO,直接寫出點F的坐標.
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【題目】如圖,有邊長為a的正方形卡片①,邊長為b的正方形卡片②,兩鄰邊長分別為a,b的矩形卡片③若干張.
(1)請用2張卡片①,1張卡片②,3張卡片③拼成一個矩形,在方框中畫出這個矩形的草圖;
(2)請結合拼圖前后面積之間的關系寫出一個等式;
(3)小明想用類似方法解釋多項式乘法(a+3b)(2a+2b)的結果,那么需用卡片①______張,卡片②______張,卡片③______張.
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【題目】某家具商場計劃購進某種餐桌、餐椅進行銷售,有關信息如表:
原進價(元/張) | 零售價(元/張) | 成套售價(元/套) | |
餐桌 | a | 270 | 500元 |
餐椅 | a﹣110 | 70 |
已知用600元購進的餐桌數量與用160元購進的餐椅數量相同.
(1)求表中a的值;
(2)若該商場購進餐椅的數量是餐桌數量的5倍還多20張,且餐桌和餐椅的總數量不超過200張.該商場計劃將一半的餐桌成套(一張餐桌和四張餐椅配成一套)銷售,其余餐桌、餐椅以零售方式銷售.請問怎樣進貨,才能獲得最大利潤?最大利潤是多少?
(3)由于原材料價格上漲,每張餐桌和餐椅的進價都上漲了10元,但銷售價格保持不變.商場購進了餐桌和餐椅共200張,應怎樣安排成套銷售的銷售量(至少10套以上),使得實際全部售出后,最大利潤與(2)中相同?請求出進貨方案和銷售方案.
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【題目】如圖AB是⊙O的直徑,PA與⊙O相切于點A,BP與⊙O相交于點D,C為⊙O上的一點,分別連接CB、CD,∠BCD=60°.
(1)求∠ABD的度數;
(2)若AB=6,求PD的長度.
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【題目】永康市某校在課改中,開設的選修課有:籃球,足球,排球,羽毛球,乒乓球,學生可根據自己的愛好選修一門,李老師對九(1)班全班同學的選課情況進行調查統(tǒng)計,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).
(1)該班共有學生 人,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求“籃球”所在扇形圓心角的度數;
(3)九(1)班班委4人中,甲選修籃球,乙和丙選修足球,丁選修排球,從這4人中任選2人,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人中恰好為1人選修籃球,1人選修足球的概率.
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【題目】如圖,拋物線的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,點D為拋物線的頂點.
(1)求A、B、C的坐標;
(2)點M為線段AB上一點(點M不與點A、B重合),過點M作x軸的垂線,與直線AC交于點E,與拋物線交于點P,過點P作PQ∥AB交拋物線于點Q,過點Q作QN⊥x軸于點N.若點P在點Q左邊,當矩形PQMN的周長最大時,求△AEM的面積;
(3)在(2)的條件下,當矩形PMNQ的周長最大時,連接DQ.過拋物線上一點F作y軸的平行線,與直線AC交于點G(點G在點F的上方).若FG=DQ,求點F的坐標.
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【題目】如圖,頂點坐標為(2,﹣1)的拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點C(0,3),與x軸交于A、B兩點.
(1)求拋物線的表達式;
(2)設拋物線的對稱軸與直線BC交于點D,連接AC、AD,求△ACD的面積;
(3)點E為直線BC上一動點,過點E作y軸的平行線EF,與拋物線交于點F.問是否存在點E,使得以D、E、F為頂點的三角形與△BCO相似?若存在,求點E的坐標;若不存在,請說明理由.
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