在這8個大寫字母M、A，S，Q，D，J，X，I中是軸對稱圖形的有


  1. A.
    3個
  2. B.
    4個
  3. C.
    5個
  4. D.
    6個
C
分析：找到沿某條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合的字母的個數(shù)即可．
解答：軸對稱圖形有M、A，D，X，I共5個，故選C．
點(diǎn)評：用到的知識點(diǎn)為：沿某條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合的圖形叫軸對稱圖形．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1、在這8個大寫字母M、A，S，Q，D，J，X，I中是軸對稱圖形的有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在數(shù)學(xué)文化節(jié)第一輪活動中，我們以探討一個趣題的方式紀(jì)念了數(shù)學(xué)大師歐拉誕辰300周年．著名數(shù)學(xué)家拉普拉斯說過：“讀讀歐拉，他是我們所有人的導(dǎo)師．”是��！歐拉在數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)實(shí)在太多了，即使在初等數(shù)學(xué)中也到處可見他的身影．我們再來看看歐拉研究過的“36軍官問題”：
從6支部隊(duì)中各選出6名不同軍銜的軍官，將這36名軍官排成一個6行6列的方陣，要求每行每列的6個軍官分別來自不同的部隊(duì)，并具有不同的軍銜．用大寫字母A，B，C，D，E，F(xiàn)分別表示6支不同的部隊(duì)，用小寫字母a，b，c，d，e，f分別表示6種不同的軍銜，于是問題轉(zhuǎn)化為：在6×6的方格陣中，每個方格分別填入一個大寫字母和一個小寫字母，使每行和每列中的大小寫字母只能各出現(xiàn)一次（通常稱這種方陣為歐拉方陣或正交拉丁方）．歐拉攪盡腦汁，也沒能排出符合要求的6×6方陣，他猜想并不存在這樣的6×6方陣．100多年以后，才有人證明了歐拉的這個猜想是正確的．
于是歐拉繼而探究了其他情形，例如，他分別作出了3×3，4×4，5×5正交拉丁方，并證明了當(dāng)n除以4的余數(shù)不等于2時(shí)，n×n正交拉丁方是存在的．
正交拉丁方在藥品配方試驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面有著廣泛應(yīng)用．現(xiàn)在流行的“數(shù)獨(dú)”游戲和比賽，就是發(fā)源于拉丁方問題呢！
如圖是一個5×5正交拉丁方，請將剩余的字母填上
．

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