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根據我國古代《周髀算經》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得到一個直角三角形,如果勾是3,股是4,那么弦就等于5,后人概括為“勾三、股四、弦五”.
(1)觀察:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;…發(fā)現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過,并且
1
2
(9-1)=4,
1
2
(9+1)=5和
1
2
(25-1)=12,
1
2
(25+1)=13
發(fā)現規(guī)律:勾為n(n≥3,且n為奇數)時有:股=
1
2
(n2-1),弦=
1
2
(n2+1)分別寫出能表示7,24,25的股和弦的算式?
(2)根據(1)的規(guī)律,用n(n為奇數,且n≥3)的代數式來表示所有這些勾股數的勾,股,弦,合理猜想它們之間的兩種等量關系并對其中一種猜想加以證明?
(3)繼續(xù)觀察①4,3,5;②6,8,10;②8,15,17;…可以發(fā)現各組的第一個數都是偶數,且從4起也沒有間斷過,運用類似上述的探索的方法,直接用m(m為偶數,且m≥4)的代數式來表示它們的股和弦.
(1)7,24,25的股的算式是:
1
2
(49-1)=
1
2
(72-1)
,(2分)
弦的算式是:
1
2
(49+1)=
1
2
(72+1)
;(1分)

(2)當n為奇數,且n≥3時,勾、股、弦的代數式分別是:n,
1
2
(n2-1),
1
2
(n2+1)
,(2分)
猜想關系式1:弦-股=1;關系式2:勾2+股2=弦2,
例如關系式1證明:
弦-股=
1
2
(n2+1)-
1
2
(n2-1)=1
,(2分)
或關系式2證明:
2+股2=n2+[
1
2
(n2-1)]2=
1
4
n4+
1
2
n2+
1
4
=
1
4
(n2+1)2
=弦2,
∴猜想成立;

(3)當m為偶數,且m≥4時,
股、弦的代數式分別是:(
m
2
)2-1,(
m
2
)2+1
.(2分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

根據我國古代《周髀算經》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得到一個直角三角形,如果勾是3,股是4,那么弦就等于5,后人概括為“勾三、股四、弦五”.
(1)觀察:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;…發(fā)現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過,并且
1
2
(9-1)=4,
1
2
(9+1)=5和
1
2
(25-1)=12,
1
2
(25+1)=13
發(fā)現規(guī)律:勾為n(n≥3,且n為奇數)時有:股=
1
2
(n2-1),弦=
1
2
(n2+1)分別寫出能表示7,24,25的股和弦的算式?
(2)根據(1)的規(guī)律,用n(n為奇數,且n≥3)的代數式來表示所有這些勾股數的勾,股,弦,合理猜想它們之間的兩種等量關系并對其中一種猜想加以證明?
(3)繼續(xù)觀察①4,3,5;②6,8,10;②8,15,17;…可以發(fā)現各組的第一個數都是偶數,且從4起也沒有間斷過,運用類似上述的探索的方法,直接用m(m為偶數,且m≥4)的代數式來表示它們的股和弦.

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科目:初中數學 來源: 題型:

據我國古代《周髀算經》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得到一個直角三角形,如果勾是三,股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三、股四、弦五”.
(1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,小明發(fā)現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過,
當勾=3時,股4=
1
2
(9-1),弦5=
1
2
(9+1);
當勾=5時,股12=
1
2
(25-1),弦13=
1
2
(25+1);
------
請你根據小明發(fā)現的規(guī)律用n(n為奇數且n≥3)的代數式來表示所有這些勾股數的勾
 
、股
 
、弦
 
,并猜想他們之間的相等關系(寫二種)并對其中一種猜想加以證明;
(2)繼續(xù)觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以發(fā)現各組的第一個數都是偶數,且從4起也沒有間斷過.請你直接用m(m為偶數且m≥4)的代數式來表示他們的股和弦.

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科目:初中數學 來源: 題型:

據我國古代《周髀算經》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得一個直角三角形,如果勾是三、股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三,股四,弦五”.
(1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,發(fā)現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過.計算
1
2
(9-1)、
1
2
(9+1)與
1
2
(25-1)、
1
2
(25+1),并根據你發(fā)現的規(guī)律,分別寫出能表示7,24,25的股和弦的算式;
(2)根據(1)的規(guī)律,用n(n為奇數且n≥3)的代數式來表示所有這些勾股數的勾、股、弦,合情猜想他們之間二種相等關系并對其中一種猜想加以證明;
(3)繼續(xù)觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以發(fā)現各組的第一個數都是偶數,且從4起也沒有間斷過.運用類似上述探索的方法,直接用m(m為偶數且m>4)的代數式來表示他們的股和弦.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

根據我國古代《周髀算經》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得到一個直角三角形,如果勾是3,股是4,那么弦就等于5,后人概括為“勾三、股四、弦五”.
(1)觀察:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;…發(fā)現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過,并且數學公式(9-1)=4,數學公式(9+1)=5和數學公式(25-1)=12,數學公式(25+1)=13
發(fā)現規(guī)律:勾為n(n≥3,且n為奇數)時有:股=數學公式(n2-1),弦=數學公式(n2+1)分別寫出能表示7,24,25的股和弦的算式?
(2)根據(1)的規(guī)律,用n(n為奇數,且n≥3)的代數式來表示所有這些勾股數的勾,股,弦,合理猜想它們之間的兩種等量關系并對其中一種猜想加以證明?
(3)繼續(xù)觀察①4,3,5;②6,8,10;②8,15,17;…可以發(fā)現各組的第一個數都是偶數,且從4起也沒有間斷過,運用類似上述的探索的方法,直接用m(m為偶數,且m≥4)的代數式來表示它們的股和弦.

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