先將
a-1
a2+2a
÷(1-
1
a
)
化簡,再求原式的值,其中a是滿足-2≤a≤2的整數(shù).
分析:先化簡,再把除法化為乘法,進(jìn)行四則運(yùn)算;然后考慮a的取值,a的取值不止要滿足-2≤a≤2,還要滿足不使分母等于零.所以a取2或-1,代入求值.
解答:解:
a-1
a2+2a
÷(1-
1
a
)=
a-1
a(a+2)
÷(
a-1
a
)=
a-1
a(a+2)
a
a-1
=
1
a+2

在-2≤a≤2中的整數(shù)a是-2,-1,0,1,2
根據(jù)題意,這里a能取-1,2
∴①當(dāng)a=-1時
原式=
1
a+2
=1
②當(dāng)a=-1時
原式=
1
a+2
=
1
4

∴原式的值為1或
1
4
點(diǎn)評:本題除考查了分式的混合運(yùn)算外,還考查了分式方程的解.注意a的取值要正確,除了滿足已知  中的范圍外,還要滿足使分母的值不為零.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)請先將下式化簡,再選擇一個你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值(
a
a-1
-1)÷
1
a2-2a+1
;
(2)計(jì)算:
4
+(
1
3
)-1-(
10
-
5
)0-2tan45°
;
(3)某地為了解從2004年以來初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況,隨機(jī)調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況.調(diào)查時,每名學(xué)生可以在動手能力,表達(dá)能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個方面中選擇自己認(rèn)為是優(yōu)秀的項(xiàng).調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖反映的信息解答下列問題:精英家教網(wǎng)
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項(xiàng)和最有待加強(qiáng)的一項(xiàng)各是什么?
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個項(xiàng)目為優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計(jì)他們表達(dá)能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
2
x2-4
-
1
2x-4

(2)先將分式:1-
a-1
a
÷
a2-1
a2+2a
化簡,然后請你選一個自己喜歡的a值,求原式的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先將代數(shù)式
a2+2a+1
a2-1
-
1
a-1
進(jìn)行化簡,然后請你選擇一個合適的a值,并求代數(shù)式的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008•黔南州)(1)先化簡,后求值:
2a+2
a2-1
-
a-1
a2-2a+1
÷
a2+a
a2+2a+1
,已知a=
2
+1.
(2)某社區(qū)要調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)狀況,采用下列調(diào)查方式:
A.從一幢高層住宅樓中選取200名居民
B.從不同住宅樓中隨機(jī)選取200名居民
C.選取社區(qū)內(nèi)200名學(xué)生
①上述調(diào)查方式最合理的是
B
B

②將最合理的調(diào)查方式得到的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖(1))和頻數(shù)分布直方圖(如圖(2)),在這個調(diào)查中,200名居民雙休日在家學(xué)習(xí)的有多少?
③請估計(jì)該社區(qū)2000名居民雙休日學(xué)習(xí)時間不少于4小時的人數(shù)?

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同步練習(xí)冊答案