解分式方程的方法是將方程的兩邊同乘一個(gè)整式，約去
 
，把分式方程轉(zhuǎn)化為
 
方程求解；解分式方程必須
 
，方法是將所求得的解代入
 
中，如果值為0，則它不是原分式方程的解，必須舍去，否則，它就是原方程的解．
考點(diǎn)：解分式方程
專題：
分析：直接根據(jù)解分式方程的步驟填空得出即可．
解答：解：解分式方程的方法是將方程的兩邊同乘一個(gè)整式，約去分母，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解；
解分式方程必須驗(yàn)根，方法是將所求得的解代入最簡公分母中，如果值為0，
則它不是原分式方程的解，必須舍去，否則，它就是原方程的解．
故答案為：分母，整式，驗(yàn)根，最簡公分母．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了解分式方程的步驟，正確把握證明步驟是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

單項(xiàng)式
-π3m2y
2
的系數(shù)是
 
，次數(shù)
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)十位上的數(shù)字是6的兩位數(shù)，若把個(gè)位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字對(duì)調(diào)，所得數(shù)與原數(shù)之比為4：7，則原數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在正方形ABCD中，E為CD上一點(diǎn)，連接AE，過點(diǎn)C作CF⊥AE的延長線于點(diǎn)F，連接DF，過點(diǎn)D作DG⊥DF交AE于點(diǎn)G．
（1）求證：△AGD≌△CFD；
（2）若E為CD的中點(diǎn)，求證：CF+EF=GE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)三角形中，至少有
 
個(gè)銳角，至多有
 
個(gè)直角或鈍角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于H．點(diǎn)G在⊙O上，過點(diǎn)G作直線EF，交CD延長線于點(diǎn)E，交AB的延長線于點(diǎn)F．連接AG交CD于K，且KE=GE．
（1）判斷直線EF與⊙O的位置關(guān)系，并說明理由；
（2）若AC∥EF，
AH
AC
=
3
5
，F(xiàn)B=1，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象如圖所示，求此二次函數(shù)的解析式和拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

曉東在解一元二次方程時(shí)，發(fā)現(xiàn)有這樣一種解法：
如：解方程x（x+4）=6．
解：原方程可變形，得[（x+2）-2][（x+2）+2]=6．（x+2）2-22=6，（x+2）2=6+22，（x+2）2=10．
直接開平方并整理，得x1=-2+
10
，x2=-2-
10
．
我們稱曉東這種解法為“平均數(shù)法”．
（1）下面是曉東用“平均數(shù)法”解方程（x+2）（x+6）=5時(shí)寫的解題過程．
解：原方程可變形，得
[（x+□）-?][（x+□）+?]=5．
（x+□）2-?2=5，
（x+□）2=5+?2．
直接開平方并整理，得x1=☆，x2=¤．
上述過程中的“□”，“?”，“☆”，“¤”表示的數(shù)分別為
 
，
 
，
 
，
 
．
（2）請(qǐng)用“平均數(shù)法”解方程：（x-3）（x+1）=5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于拋物線y=-（x-5）2+3，下列說法正確的是（　�。�
A、開口向下，頂點(diǎn)坐標(biāo)（5，3）
B、開口向上，頂點(diǎn)坐標(biāo)（5，3）
C、開口向下，頂點(diǎn)坐標(biāo)（-5，3）
D、開口向上，頂點(diǎn)坐標(biāo)（-5，3）

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