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下圖是一個可以自由轉動的轉盤，轉動這個轉盤，轉盤停止時，指針指向1，2，3，4號區(qū)域，概率最大的是指向區(qū)域

[　　]
A．

1

B．

2

C．

3

D．

4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

21、某商場為了吸引顧客，設立了一個可以自由轉動的轉盤（如下圖），并規(guī)定：購買100元的商品，就能獲得一次轉動轉盤的機會，如果轉盤停止后，指針正好對準紅、綠、黃、白區(qū)域，那么顧客就可以分別得到80元、30元、10元、0元的購物券，憑購物券仍然可以在商場購物；如果顧客不愿意轉轉盤，那么可以直接獲得購物券10元．
（1）每轉動一次轉盤所獲購物券金額的平均數是多少？
（2）若在此商場購買100元的貨物，那么你將選擇哪種方式獲得購物券？
（3）小明在家里也做了一個同樣的轉盤做實驗，轉10次后共獲得購物券96元，他說還是不轉轉盤直接領取購物券合算，你同意小明的說法嗎？請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

精英家教網下圖是一個可以自由轉動的轉盤，圓面被等分成10個小扇形，其中9個分別標有數字1～9，另1個是空白．小丹和小紅利用這個轉盤做游戲．其規(guī)則是：共轉10次，若轉出奇數，則小丹得1分；轉出偶數，則小紅得1分；轉到空白處，雙方均不得分；累計得分多者獲勝．
（1）當轉動了9次后，小丹與小紅各得了4分．第10次轉動前，小丹說“這一次肯定是我得分”，你同意她的說法嗎？為什么？
（2）你認為上述游戲誰獲勝的可能性大？怎樣改進游戲規(guī)則，使得游戲雙方獲勝的可能性相同？
（3）請你以此轉盤為器材，再設計一個使小紅、小丹和小微三個人機會均等的游戲．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

某商場為了吸引顧客，設立了一個可以自由轉動的轉盤（如下圖），并規(guī)定：購買100元的商品，就能獲得一次轉動轉盤的機會，如果轉盤停止后，指針正好對準紅、綠、黃、白區(qū)域，那么顧客就可以分別得到80元、30元、10元、0元的購物券，憑購物券仍然可以在商場購物；如果顧客不愿意轉轉盤，那么可以直接獲得購物券10元．
（1）每轉動一次轉盤所獲購物券金額的平均數是多少？
（2）若在此商場購買100元的貨物，那么你將選擇哪種方式獲得購物券？
（3）小明在家里也做了一個同樣的轉盤做實驗，轉10次后共獲得購物券96元，他說還是不轉轉盤直接領取購物券合算，你同意小明的說法嗎？請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶下圖是一個可以自由轉動的轉盤，圓面被等分成10個小扇形，其中9個分別標有數字1～9，另1個是空白．小丹和小紅利用這個轉盤做游戲．其規(guī)則是：共轉10次，若轉出奇數，則小丹得1分；轉出偶數，則小紅得1分；轉到空白處，雙方均不得分；累計得分多者獲勝．
（1）當轉動了9次后，小丹與小紅各得了4分．第10次轉動前，小丹說“這一次肯定是我得分”，你同意她的說法嗎？為什么？
（2）你認為上述游戲誰獲勝的可能性大？怎樣改進游戲規(guī)則，使得游戲雙方獲勝的可能性相同？
（3）請你以此轉盤為器材，再設計一個使小紅、小丹和小微三個人機會均等的游戲．

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：單選題

下圖是一個可以自由轉動的轉盤，轉動轉盤轉出數字“8”的可能性是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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