已知矩形OABC的頂點O在平面直角坐標系的原點,邊OA、OC分別在x、y軸的正半軸上,且OA=3cm,OC=4cm,點M從點A出發(fā)沿AB向終點B運動,點N從點C出發(fā)沿CA向終點A運動,點M、N同時出發(fā),且運動的速度均為1cm/秒,當(dāng)其中一個點到達終點時,另一點即停止運動.設(shè)運動的時間為t秒.
(1)試用t表示點N的坐標,并指出t的取值范圍;
(2)試求出多邊形OAMN的面積S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某個時刻t,使得點O、N、M三點同在一條直線上?若存在,則求出t的值;若不存在,請說明理由.

【答案】分析:(1)根據(jù)條件先求出AC的值,求出sin∠AOC的值,作NE⊥OA于E,利用相似三角形的性質(zhì)就可以表示出NE、OE的值,從而求出N點的坐標,由M運動的時間就可以求出t的范圍.
(2)作NF⊥AB于F,根據(jù)N點的坐標就可以表示出S△OAN、S△AMN,從而可以求出結(jié)論;
(3)根據(jù)(2)的解析式=S△OAM,建立方程求出t的值.即可以得出結(jié)論.
解答:解:(1)如圖1,作NE⊥OA于E,
∴∠NEA=90°.
∵四邊形OABC是矩形,
∴∠AOC=∠B=90°,BC=OA,OC=AB.
∴NE∥OC,

∵OA=3cm,OC=4cm,在Rt△AOC中,由勾股定理,得
AC=5,
∵CN=t,
∴AN=5-t.

∴NE=4-t.
∵tan∠OAC=,

∴AE=3-t,
∴OE=t,
∴N(t,4-t).
=4,
∴0<t≤4;

(2)作NF⊥AB于F,
∴四邊形AFNE是矩形,
∴NF=AE,NE=AF.
∴NF=3-t,
∵AM=t,
∴S四邊形OAMN=+
=+,
=-

(3)當(dāng)O、N、M三點同在一條直線上時,
-=
解得:t1=-2-2(舍去),t2=-2+2<4,
故t的值為-2+2
點評:本題考查了矩形的性質(zhì)的運用,平行線分線段成比例定理的運用,不規(guī)則四邊形的面積的運用,三角形的面積的運用,三角函數(shù)值的運用.解答時每一問之間是遞進關(guān)系,需要認真審題,逐一解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直角坐標系中,已知矩形OABC的兩個頂點坐標A(3,0),B(3,2),對角線AC所在直線為l,求直線l對應(yīng)的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•來賓)已知矩形OABC的頂點O在平面直角坐標系的原點,邊OA、OC分別在x、y軸的正半軸上,且OA=3cm,OC=4cm,點M從點A出發(fā)沿AB向終點B運動,點N從點C出發(fā)沿CA向終點A運動,點M、N同時出發(fā),且運動的速度均為1cm/秒,當(dāng)其中一個點到達終點時,另一點即停止運動.設(shè)運動的時間為t秒.
(1)試用t表示點N的坐標,并指出t的取值范圍;
(2)試求出多邊形OAMN的面積S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某個時刻t,使得點O、N、M三點同在一條直線上?若存在,則求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,已知矩形OABC的兩個頂點A、B 的坐標分別A(-2
3
,0)、B(-2
3
,2),∠CAO=30°.
(1)求對角線AC所在的直線的函數(shù)表達式;
(2)把矩形OABC以AC所在的直線為對稱軸翻折,點O落在平面上的點D處,求點D的坐標;
(3)在平面內(nèi)是否存在點P,使得以A、O、D、P為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩形OABC的邊OC的長為方程x2-x-6=0的一根,如圖建立平面直角坐標系,其中精英家教網(wǎng)A、C兩點分別在x軸、y軸上.將△ABC沿AC翻折,點B落到B′處,B′C交x軸于點D,且sin∠OCD=
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(1)求B′的坐標;
(2)動點P從點C出發(fā),以每秒1個單位的速度向點O運動;動點Q從點O出發(fā),以每秒2個單位的速度向點A運動.若P、Q兩點同時出發(fā),當(dāng)其中一點到達目的地時整個運動隨之結(jié)束,設(shè)運動時間為t秒,連接PQ,設(shè)以P、Q、D、C為頂點的凸四邊形的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.

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