23﹣17﹣（﹣7）
解：23﹣17﹣（﹣7）
=23﹣17+7
=30﹣17
=13。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算題
（1）-
1
4
-(-
1
2
)
（2）23-17-（-7）+（-16）
（3）-23+（+58）-（-5）
（4）-4
3
4
+7.4+4.75+2
3
5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

隨著科學(xué)發(fā)展觀的深入貫徹落實(shí)和環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排以及生態(tài)文明建設(shè)的全面推進(jìn)，公眾環(huán)境意識(shí)有了普遍提高．3月的某一天，小明和小剛在本市的A、B、C三個(gè)小區(qū)，對(duì)“低碳生活、節(jié)能減排”的態(tài)度，進(jìn)行了一次隨機(jī)調(diào)查．結(jié)果如下面的圖表：
      小區(qū)
態(tài)度		 A B C 合計(jì)
關(guān)注 20 75 55 150
一般 23 17
不關(guān)心 57 20 28 105
（1）請(qǐng)將圖表補(bǔ)充完整；
（2）此次共調(diào)查了多少人？
（3）用你所學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)來說明哪個(gè)小區(qū)的調(diào)查結(jié)果更能反映老百姓的態(tài)度．請(qǐng)寫出一句關(guān)于倡導(dǎo)“節(jié)能減排”的宣傳語．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算
（1）23-17-（-7）+（-16）
（2）26×
5
8
-26
1
8
-26×（-
1
4
）
（3）（
1
4
-
1
9
-
1
12
 ）×（-36）÷（-2）
（4）-3×（-
2
3
）2-22×（
2
3
-1）-8÷（-
2
3
）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算或化簡(jiǎn)
（1）23-17-（-7）+（-16）
（2）-14-(1-0.5)×
13
×[2-(-3)2]
（3）a2-2a-4a2+a
（4）（3a2b-ab2）-4（-ab2+3a2b）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）-20+（-14）-（-3）-13
（2）23-17-（-7）+（-16）
（3）[2-5×(-
1
2
)2]÷(-
1
4
)
（4）-32×2-3×（-2）2．

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