6、觀察圖（1）與（2）中的兩個(gè)三角形，可把（1）中的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，怎樣變化就得到（2）中的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)（　　）
分析：直接利用平移中點(diǎn)的變化規(guī)律求解即可．
解答：解：解析：根據(jù)圖形的變化可知道圖（1）向上平移2個(gè)單位即可得到（2），所以根據(jù)平移的規(guī)律可知（1）中的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)加上2，就得到（2）中的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查圖形的平移變換．關(guān)鍵是要懂得左右平移點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變，而上下平移時(shí)點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，平移變換是中考的�？键c(diǎn)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC中，∠ACB=90°，AB=2，CB=1，將△ABC沿水平線（AB所在的直線）作翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)．下圖是△ABC二次翻轉(zhuǎn)形成的圖形．
（1）第一次翻轉(zhuǎn)后的圖形△BC′A′是由△ABC按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)所得的，那么哪一點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心？旋轉(zhuǎn)了多少度？
（2）在下圖中，畫(huà)出△ABC第三次翻轉(zhuǎn)后的圖形，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的△ABC與由它第三次翻轉(zhuǎn)后的圖形，想一想他們之間還可以是怎樣的變換，請(qǐng)將它完整地表達(dá)出來(lái)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知△ABC中，∠ACB=90°，AB=2，CB=1，將△ABC沿水平線（AB所在的直線）作翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)．下圖是△ABC二次翻轉(zhuǎn)形成的圖形．
（1）第一次翻轉(zhuǎn)后的圖形△BC′A′是由△ABC按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)所得的，那么哪一點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心？旋轉(zhuǎn)了多少度？
（2）在下圖中，畫(huà)出△ABC第三次翻轉(zhuǎn)后的圖形，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的△ABC與由它第三次翻轉(zhuǎn)后的圖形，想一想他們之間還可以是怎樣的變換，請(qǐng)將它完整地表達(dá)出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

觀察圖（1）與（2）中的兩個(gè)三角形，可把（1）中的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，怎樣變化就得到（2）中的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)（　　）
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A．每個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)加上2B．每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)加上2
C．每個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)減去2D．每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)減去2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2008年《海峽教育報(bào)》初中數(shù)學(xué)綜合練習(xí)（四）（解析版） 題型：解答題

已知△ABC中，∠ACB=90°，AB=2，CB=1，將△ABC沿水平線（AB所在的直線）作翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)．下圖是△ABC二次翻轉(zhuǎn)形成的圖形．
（1）第一次翻轉(zhuǎn)后的圖形△BC′A′是由△ABC按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)所得的，那么哪一點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心？旋轉(zhuǎn)了多少度？
（2）在下圖中，畫(huà)出△ABC第三次翻轉(zhuǎn)后的圖形，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的△ABC與由它第三次翻轉(zhuǎn)后的圖形，想一想他們之間還可以是怎樣的變換，請(qǐng)將它完整地表達(dá)出來(lái)．

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