已知兩條平行線l1、l2之間的距離為6,截線CD分別交l1、l2于C、D兩點,一直角的頂點P在線段CD上運動(點P不與點C、D重合),直角的兩邊分別交l1、l2與A、B兩點.

(1)操作發(fā)現(xiàn)

如圖1,過點P作直線l3∥l1,作PE⊥l1,點E是垂足,過點B作BF⊥l3,點F是垂足.此時,小明認為△PEA∽△PFB,你同意嗎?為什么?

(2)猜想論證

將直角∠APB從圖1的位置開始,繞點P順時針旋轉,在這一過程中,試觀察、猜想:當AE滿足什么條件時,以點P、A、B為頂點的三角形是等腰三角形?在圖2中畫出圖形,證明你的猜想.

(3)延伸探究

在(2)的條件下,當截線CD與直線l1所夾的鈍角為150°時,設CP=x,試探究:是否存在實數(shù)x,使△PAB的邊AB的長為4?請說明理由.


解:(1)如圖(1),由題意,得:∠EPA+∠APF=90°,∠FPB+∠APF=90°,

∴∠EPA=∠FPB,

又∵∠PEA=∠PFB=90°,

∴△PEA∽△PFB;

(2)證明:如圖2,∵∠APB=90°,

∴要使△PAB為等腰三角形,只能是PA=PB,

當AE=BF時,PA=PB,

∵∠EPA=∠FPB,∠PEA=∠PFB=90°,AE=BF,

∴△PEA≌△PFB,

∴PA=PB;

(3)如圖2,在Rt△PEC中,CP=x,∠PCE=30°,

∴PE=x,

由題意,PE+BF=6,BF=AE,

∴AE=6﹣x,

當AB=4時,由題意得PA=2,

Rt△PEA中,PE2+AE2=PA2,

即(2+(6﹣x)2=40,

整理得:x2﹣12x﹣8=0,

解得:x=6﹣2<0(舍去)或x=6+2,

∵x=6+2>6+6=12,又CD=12,

∴點P在CD的延長線上,這與點P在線段CD上運動相矛盾,

∴不合題意,

綜上,不存在滿足條件的實數(shù)x.


練習冊系列答案
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在下列各數(shù):3.1415926、 、0.2、、、、中,無理數(shù)的個數(shù)(        )

A、2         B、3         C、4                 D、5

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如圖是銀川市6月1日至15日的空氣質量指數(shù)趨勢折線統(tǒng)計圖,空氣質量指數(shù)小于100表示空氣質量優(yōu)良,空氣質量指數(shù)大于200表示空氣質量重度污染.某人隨機選擇6月1日至6月14日中的某一天到達銀川,共停留2天.

(1)求此人到達當天空氣質量優(yōu)良的天數(shù);

(2)求此人在銀川停留2天期間只有一天空氣質量是重度污染的概率;

(3)由折線統(tǒng)計圖判斷從哪天開始連續(xù)三天的空氣質量指數(shù)方差最大(只寫結論).

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不等式組的解集是 

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近幾年我市加大中職教育投入力度,取得了良好的社會效果.某校隨機調查了九年級m名學生的升學意向,并根據(jù)調查結果繪制出如下不完整的統(tǒng)計圖表:

升學意向           人數(shù)   百分比

省級示范高中    15       25%

市級示范高中    15       25%

一般高中           9         n

職業(yè)高中                    

其他                  3         5%

                         m        100%

請你根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:

(1)表中m的值為   ,n的值為   ;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該校九年級有學生500名,估計該校大約有多少名畢業(yè)生的升學意向是職業(yè)高中?

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一組數(shù)據(jù):-2,1,1,0,2,1.則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是(    )

A.-2                 B.0                       C.1                  D.2

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一個圓錐的側面展開圖是半徑為8cm、圓心角為120°的扇形,則此圓錐底面圓的半徑為(    )  A.cm         B.cm          C.cm        D.cm

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參加廣安市2014年高中階段教育學生招生考試的學生大約有4.3萬人,將4.3萬人用科學記數(shù)法表示應為( 。

 

A.

4.3×104

B.

43×105

C.

0.43×105

D.

4.3×105

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如圖,在平面直角坐標系中,過點的直線與軸平行,且直線分別與反比例函數(shù)                的圖象交于點、點.

    ⑴ 求點的坐標;

    ⑵ 若△的面積為8 ,求k的值 .     

 


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