12．計算：-32×2+[-（1-0.2$÷\frac{3}{5}$）×（-3）2]．

分析 根據(jù)冪的乘方、有理數(shù)的加減乘除法可以解答本題．

解答 解：-32×2+[-（1-0.2$÷\frac{3}{5}$）×（-3）2]
=-9×2+[-（1-$\frac{1}{5}×\frac{5}{3}$）×9]
=-18+[-（1-$\frac{1}{3}$）×9]
=-18+[-$\frac{2}{3}×9$]
=-18-6
=-24．

點評 本題考查有理數(shù)的混合運算，解答本題的關(guān)鍵是明確有理數(shù)混合運算的計算方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖，點C分線段AB為2：1兩部分，D點為線段CB的中點，AD=5，求線段AB的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，△ABC的頂點與點O在8×8的網(wǎng)格中的格點上．
（1）畫出△ABC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到的△A1B1C1；
（2）畫出△ABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2；
（3）若⊙M能蓋住△ABC，則⊙M的半徑最小值為$\frac{\sqrt{13}}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．對數(shù)軸上的點P進行如下操作：先把點P表示的數(shù)乘以-2，再把所得數(shù)對應(yīng)的點向左運動一個單位，得到點P的對應(yīng)點P1．
（1）點A，B在數(shù)軸上，對點A、B進行上述操作后得到點A1、B1，如圖，若點A表示的數(shù)是1，則點A1表示的數(shù)是-3；若點B1表示的數(shù)是7，則點B表示的數(shù)是-4；
（2）若數(shù)軸上的點M經(jīng)過上述操作后，位置不變，則點M表示的數(shù)是-$\frac{1}{3}$．并在數(shù)軸上畫出點M的相反數(shù)N的位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)有四個有理數(shù)，3，-4，6，-9，將這四個數(shù)（每個數(shù)必須且只能用一次）進行加、減、乘、除四則運算，使其結(jié)果為24，請寫出一個算式[6+（-9）-3]×（-4）=24．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列算式：①（-5）+（+3）=-8   ②-（-2）3=6   ③（+$\frac{5}{6}$）+（-$\frac{1}{6}$）=$\frac{2}{3}$   ④-3÷（-$\frac{1}{3}$）=9其中正確的有（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法錯誤的是（　　）
A．$\root{3}{{8}^{2}}$的平方根是±2B．$\root{3}{（x-1）^{3}}$的立方根是±（x-1）
C．$\sqrt{（-3）^{2}}$的立方根是$\root{3}{3}$D．若$\sqrt{-x}$有意義，則$\sqrt{-x}$≥0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖，△ABC中，∠C=90°，AM平分∠CAB，CM=20cm，那么M到AB的距離是（　�。�
A．15cmB．20cmC．25cmD．30cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．一個不透明的盒子有有n個除顏色外其它完全相同的小球，其中有6個黃球，每次摸球前先將盒子里的球搖勻，任意摸出一個球記下顏色后在放回盒子，通過大量重復(fù)摸球?qū)嶒灪蟀l(fā)現(xiàn)，摸到黃球的頻率穩(wěn)定在20%，那么可以推算出n大約是（　　）
A．30B．20C．12D．6

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