【題目】為了更好治理和凈化運河,保護環(huán)境,運河綜合治理指揮部決定購買10臺污水處理設(shè)備.現(xiàn)有A、B兩種型號的設(shè)備,其中每臺的價格、月處理污水量如下表.經(jīng)調(diào)查:購買一臺A型設(shè)備比購買一臺B型設(shè)備多2萬元,購買2臺A型設(shè)備比購買3臺B型設(shè)備少6萬元.
A型 | B型 | |
價格(萬元/臺) |
|
|
處理污水量(噸/月) | 220 | 180 |
(1)求的值;
(2)由于受資金限制,運河綜合治理指揮部決定購買污水處理設(shè)備的資金既不少于108萬元也不超過110萬元,問有哪幾種購買方案?每月最多能處理污水多少噸?
【答案】(1) a,b的值分別是12和10;(2)有2種方案,分別是購買A型設(shè)備4臺,B型設(shè)備6臺或購買A型設(shè)備5臺,B型設(shè)備5臺,最多能處理污水2000噸
【解析】
(1)根據(jù)購買一臺A型設(shè)備比購買一臺B型設(shè)備多2萬元,購買2臺A型設(shè)備比購買3臺B型設(shè)備少6萬元,列出方程組,求出方程組的解即可;
(2)設(shè)購買A型設(shè)備x臺,則B型設(shè)備(10-x)臺,能處理污水y噸,根據(jù)購買污水處理設(shè)備的資金既不少于108萬元也不超過110萬元,列出不等式組,求出不等式組的解集,得出購買方案,再根據(jù)每月處理污水量的噸數(shù),即可得出答案.
(1)根據(jù)題意,得,
解得: .
答:a,b的值分別是12和10.
(2)設(shè)購買A型設(shè)備x臺,則B型設(shè)備(10-x)臺,能處理污水y噸,根據(jù)題意得: ,
解得:4≤x≤5,
∵x為正整數(shù),
∴有2種購買方案,
方案1:購買A型設(shè)備4臺,則B型設(shè)備6臺;
方案2:購買A型設(shè)備5臺,則B型設(shè)備5臺;
∵y=220x+180(10-x)=40x+1800,
∴y隨x的增大而增大,
當(dāng)x=5時,y=40×5+1800=2000(噸),
則最多能處理污水2000噸.
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【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+(m-2)x+m+1=0有兩個相等的實數(shù)根,則m的
值是
A. 0 B. 8 C. 4±2 D. 0或8
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2 ,AD=4,點E是BC邊上一個動點,連接AE,作DF⊥AE于點F,當(dāng)BE的長為時,△CDF是等腰三角形.
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【題目】自4月以來,我市推出了一項“共享單車”的便民舉措,為人們的城市生活出行帶來了方便.圖(1)所示的是某款單車的實物圖.圖(2)是這輛單車的部分幾何示意圖,其中車支架BC的長為20cm,且∠CBA=75°,∠CAB=30°.求車架檔AB的長.(參考數(shù)據(jù):sin75°= ,cos75°= ,tan75°=2+ )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在五一期間組織學(xué)生外出旅游,如果單獨租用45座的客車若干輛,恰好坐滿;如果單獨租用60座的客車,可少租一輛,并且余30個座位.
(1)求外出旅游的學(xué)生人數(shù)是多少,單租45座的客車需多少輛?
(2)已知45座的客車每輛租金250元,60座的客車每輛租金300元,為節(jié)省租金,并且保證每個學(xué)生都有座,決定同時租用兩種客車,使得租車總數(shù)比單租45座的客車少一輛,問45座的客車和60座的客車分別租多少輛才能使得租金最少?
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【題目】“單詞的記憶效率“是指復(fù)習(xí)一定量的單詞,一周后能正確默寫出的單詞個數(shù)與復(fù)習(xí)的單詞個數(shù)的比值.如圖描述了某次單詞復(fù)習(xí)中小華,小紅小剛和小強四位同學(xué)的單詞記憶效率y與復(fù)習(xí)的單詞個數(shù)x的情況,則這四位同學(xué)在這次單詞復(fù)習(xí)中正確默寫出的單詞個數(shù)最多的是( 。
A. 小華B. 小紅C. 小剛D. 小強
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【題目】已知點O到△ABC的兩邊AB,AC所在直線的距離相等,且OB=OC.
(1)如圖1,若點O在邊BC上,求證:∠ABC=∠ACB;
(2)如圖2,若點O在△ABC的內(nèi)部,則∠ABC=∠ACB成立嗎?并說明理由;
(3)若點O在△ABC的外部,則∠ABC=∠ACB成立嗎?請畫圖表示.
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【題目】某校舉辦了一次成語知識競賽,滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績達到6分及6分以上為合格,達到9分或10分為優(yōu)秀. 為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了甲、乙兩組學(xué)生成績作為樣本進行統(tǒng)計,繪制了如下統(tǒng)計圖表:
組別 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | 6.8 | a | 3.76 | 90% | 30% |
乙組 | b | 7.5 | 1.96 | 80% | 20% |
(1)求出表中a,b的值;
(2)小英同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上面的表格判斷,小英屬于哪個組?
(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組. 但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認為他們組的成績要好于甲組.請你寫出兩條支持乙組同學(xué)觀點的理由.
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【題目】課本上有這樣一道例題:
例 已知等腰三角形底邊長為a, 底邊上的高的長為h,求作這個等腰三角.
作法:(1)作線段AB=a,
(2)作線段AB的垂直平分線MN,與AB相交于點D,
(3)在MN上取一點C,使DC=h,
(4)連接AC,BC,則△ABC就是所求作的等腰三角形.
請你思考只要CD垂直平分AB,那么△ABC就是等腰三角形的依據(jù)是_____.
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